洛阳洛龙区叛逆孩子矫正学校排名一览

随着孩子的年龄增长管教难度也随之上升，尤其是一些十几岁的男孩子，他们的自我意识和*意识在青春叛逆期愈发强烈，如果家长没有意识到孩子的这些变化，依然用之前的方式教育孩子的话，自然会引发孩子的叛逆。

1.创德教育（24小时全天监控）

2.护航教育（一对一心理辅导）

3.励萱教育（零体罚）

4.碧海教育（办学正规）

5.全人叛逆教育（签约有保证）

6.爱德思睿教育

7.杰龙教育

8.博阳教育

9.正苗启德教育

10.怡爱教育

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

创德教育,专注青少年叛逆引导，面向全国招收上网成瘾，叛逆，离家出走，逃学厌学，亲情冷漠，性格脾气暴躁，自闭，早恋，懒惰，怕苦，怕累，缺乏*生活自理能力，抽烟，暍酒，打架，不具备良好行为习惯，意志力薄弱，做事缺乏计划性、主动性等令老师头疼、家长心烦的8-18岁身体健康的青少年，利用合理的教学方法，帮助孩子走出阴影，拥抱美好生活。

课程体系：四阶五步法

入学阶段

心态调整融入集体自我剖析态度转变自我接受

过渡阶段

行为规范礼节礼貌内务卫生思想品德量化评比

调整阶段

励志之路自信阳光知识力量适应能力感恩之心

巩固阶段

学业规划家庭规划成长规划思想规划能力规划

课程介绍

政治教育课：

政治教育注重生命的蜕变。人格的塑造是青少年思想政治教育工作的重要组成部分，树立孩子三观，婚恋观、金钱观、财富观、荣辱观，解决孩子的认知偏差。校正孩子的认知，是教育孩子的最核心的基石理念。

国学传统课：

通过学习国学，让青少年明白孝敬父母、亲人，尊重师长的道理，建立“仁、义、礼、智、信”的传统美德。告诉孩子什么是君子，什么是小人。解决青少年亲情淡薄不懂感恩，让孩子知冷暖、懂人情世故。思想决定行为，让青少年养成良好的行为习惯。

军事训练课：

习惯是养成教育的产物，习惯决定人的命运，“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运”！通过行为规范，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。使青少年成为思想过硬、知识全面、作风优良、纪律严明的合格人才。

文化艺术交流：

探讨辩论，通过辩论会、音乐熏陶、美术欣赏等一系列课程开发青少年潜能，激发青少年学习动力，寓教于乐，增强学习力。坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。把美的种子播撒在青少年心中，才能不断提高审美和人文素养，从而强化美育育人实效，用美育助力青少年追求未来美好生活。

学能训练课：

每个孩子都有可能成为“天才”，优化学能综合训练法，通过学习能力、学习习惯、学习方法、学习技能和情商训练这五大体系，全面提升孩子的综合素质水平，成为孩子的听课助手，考试利器和情商导师。

心理疏导：

青春期心理教育、情绪情感教育、自我认识教育、沟通技能教育、人际适应能力教育、人格魅力教育、意志力教育、挫折教育等。通过自我探索的过程，帮助青少年在认识自己和了解自己的基础之上接纳自己，学习社交技能和发展人际关系的能力，学习相信的力量，培养责任心和青少年的归属感与被接纳感，从而更有安全感，更有信心面对生活中的挑战。

社会实践：

通过团体游戏、劳动教育、生活体验等从思想到行为全新的塑造孩子。完善孩子的人格健全，让孩子学会生存能力，知冷暖、懂人情世故，接人待物，懂得感恩。

在教学过程中引起青少年积极的、健康的情感体验，直接提高青少年对学习的积极性，使学习活动成为青少年主动进行的、快乐的事情。情感对认知活动的增力效能，解决中学生中普遍存在的学习动力不足的问题。

身心灵教育课：

关注青少年成长，帮助社会培养青少年积极健康的心态，积极进取的人生态度。了解自身优点，更积极客观的看待缺点，提高自我认知能力，锻炼与人沟通和交流的能力。给予青少年内在动力，搭载内在工程建设，搭建孩子的心理建设和思想建设，让孩子内心获得动力，成长为企业、社会、*所需要的人才。

14岁女孩心理不健康的表现？

1、经常和家长对着干

如果家长发现自己的孩子特别不听话，还经常跟自己对着干，说明孩子可能心理上存在一些问题。这类孩子只要家长一批评责骂他，情绪就会变得暴躁，说明孩子心理承受能力和抗挫能力差。可能时平时家长对待孩子太过严厉，或是经常当众批评责骂他，从而伤到了孩子的自尊心。

2、喜欢生闷气

有些孩子被家长批评之后，会表现的特别安静，经常一个人坐在角落里发呆，家长跟他说话，他也不理。正常人受到责骂批评时，要么是反驳，要么是哭闹，如果孩子经常喜欢生闷气，家长就要多关心一下他的心理问题了，不然很可能会让孩子出现自闭的性格，严重时可能会影响以后正常的生活。

3、有自残行为

如果孩子存在自残行为，说明他的心理已经出现了问题，家长一定要及时疏导，避免造成更大的伤害。通常这类孩子做事情比较极端，而且性格上比较自卑。平时家长不要勉强孩子做一些超出他能力范围的事情，这样只会打击孩子的自信心，使其变得更自卑。

4、人际关系很差

人际关系是心理健康的直接反应，心理不健康的孩子一般人际关系较差，或是朋友少。心理健康的孩子，会更喜欢和他人交玩，善于和同伴合作、分享。而心理不健康的孩子，性格上会比较孤僻，和他人格格不入。

5、自卑焦虑

有这个表现的孩子，时不时会莫名其妙哭闹，家长询问，他们也说不出个所以然来。这些孩子还非常自卑，会十分抗拒去尝试新鲜事物，哪怕是很小的一件事，他们也会害怕被嘲笑，甚至内心厌学、厌世。

14岁女孩心理不健康怎么办？

1、做孩子的倾听者

青春期孩子的倾诉欲望非常强，他们迫切渴望向别人展现*的思想和观念。和家长交流有障碍，和身边的同学朋友交流又担心被“出卖”，因此往往将倾诉对象转向虚拟世界的网友。家长要争取做孩子信赖的朋友，这样才能深入了解孩子想法。

2、给予关注，表达关心

孩子心理有问题的时候，他们可能不会主动跟家长倾诉，但是家长要发现这个不对劲，及时给予孩子帮助。孩子有这些表现，心中可能不安、可能暴躁，而家长要用耐心去引导，让孩子知道自己在关心他，他并非孤立无援。

3、多与外界交往

家长可以鼓励孩子多和同学，老师交流，向他们倾吐内心的烦恼，抒发自己受到压抑的情绪，从中得到鼓励和安慰，使心情保持愉悦。有问题可以找他们一起解决，不要闷在心里。还可以从他们那里了解到对自己的看法和评价，更好地认识自己。

4、适当的发泄

当孩子不能调节控制自己的不良情绪时，家长可以带着孩子通过语言或适当的行为进行宣泄，以求得内心的平衡。比如找一个僻静地地方痛哭一场或者大声叫喊，也可以找信任的亲人和朋友倾诉。

5、找出原因，对症下药

有些孩子之所以心理不健康，是因为在学校受到了欺负，这时家长要帮助孩子解决问题。有些则是因为家庭环境有问题，比如家长整天吵架、严格控制孩子等等。如果是家庭方面的原因，家长要学会做出改变，不要觉得丢面子。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。