珠海市香洲可靠的少儿孤独症康复训练机构介绍盘点

走进自闭症康复机构，你将看到一群专业而富有爱心的团队，他们正用尽全力帮助自闭症儿童走出困境，迎接新的生活。以下是关于自闭症康复机构的一些介绍，一起来了解一下吧！

1、康语儿童康复中心 （个性化服务）

2、东方启音 （资源丰富）

3、大米和小米 （多元化康复训练）

4、博爱儿康（专业团队）

5、雅恩健康 （个性化方案）

1.创新发展：不断探索新的康复技术和方法，推动自闭症康复领域的持续进步和创新。

2.作为一家专业儿童康复机构，主要从沟通交流、学术知识、游戏技巧、日常活动几个方面入手,采用1对1个训及小组课堂的形式,帮助孩子健康成长，全面提升孩子的各方面能力。

3.在语言训练康复上提供语言理解及语言表达能力训练、社交沟通能力训练、发音训练、口部肌肉能力训练、声线训练、言语流畅度训练等。

4.专业测评团队为孩子提供言语、语言发展及沟通能力的评估，作康训测评，根据孩子的情况，制定个人康复计划。

5.通过营造氛围提升孩子在不同场景运用语言表达能力，营造集体学习氛围，提升孩子的规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

自闭症孩子康复课程类型有哪些？

1.个训

个训是一对一的训练形式，即一个老师带一个孩子进行训练。在个训课程中，老师会根据自闭症孩子的能力、特点和喜好，为其设计个性化的干预计划，并提供有针对性的教学。目前市场上大多数机构的个训课程主要是桌面教学，即孩子和老师面对面坐在课桌前完成各种学习项目，如感知觉、认知和语言等。然而，也有一些先进的机构采用了综合性教学的个训课程，不局限于桌面教学，而是通过综合运用多种教学模式，如大运动、精细运动、主题教学、自然情景教学、生活自理、社交和游戏等，帮助孩子更轻松、高效地实现教学目标。个训课程的优势在于教学任务更集中、更有针对性，可以根据自闭症孩子的能力量身定制课程内容，并提高教学效率。然而，个训课程的劣势在于缺乏与同伴的互动，对于社交方面的进步可能相对较慢。

2.集体课

集体课是多个自闭症孩子一起上课的形式。在集体课程中，老师会根据孩子的平均能力水平安排教学计划，并针对每个孩子的特点进行差异化的教学。集体课程通常分为小集体和大集体两种形式。小集体课程通常是2-4个能力相近的孩子一起上课，而大集体课程则有5-10个孩子不等。集体课程的优势在于孩子们可以相互参照和互动，有利于他们关注集体、他人，并学习在复杂环境中听从指令和分辨目标任务。然而，如果孩子的基础能力较弱，那么在集体环境下的学习效果可能较低，对于能力较弱或者低领的孩子来说，可能会浪费宝贵的干预时间，而且由于集体互动能力不足，即使孩子进入集体环境，也很难与同伴有效互动。

3.融合课

融合课是指特殊需要的孩子进入普通班级学习，并由普通班的老师或专门的融合支持老师提供一定的个别化关注和支持，帮助孩子适应班级的进度和遵守规则。虽然提供融合课程的机构相对较少，但家长可以与普通幼儿园约定让孩子随班就读或请影子老师陪同就读。融合课程的优势在于让特殊需要的孩子融入普通儿童的成长环境，增加他们与普通儿童接触和学习的机会。然而，如果孩子的能力无法达到要求，那么融合课程可能无法真正融入普通班级，也无法得到充分的个别化支持和定制化的学习计划。

孩子被确诊为孤独症并不可怕，可怕的是家长不能以一种健康向上的心态去面对，那样只会使您和孩子的未来都永远在“孤独中”度过。放下包袱，超脱出来。生活中将会有很多的好心人向你伸出手，和您一起去创造幸福，您和孩子的生活一定会重新洒满阳光！如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。