西安未央区有专门的治叛逆孩子的学校吗

孩子叛逆期不听话，不服从管教这是很正常的现象，尤其是男孩子，无论家长说什么都要反驳两句，有的时候甚至会打骂父母。很多家长在面对叛逆期的孩子时，都不知道怎么和孩子沟通，当然也有一部分孩子拒绝沟通，其实找到合适的教育方法，更有利于孩子的成长。

1.弦歌青少年素质教育：

弦歌青少年素质教育充分发掘学员的内在潜能，改变学员的不良思想行为习惯，培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。交通便利，环境优美，设施先进。排球场、篮球场、乒乓球场等运动场地齐全，是省内唯一建有高标准拓训基地学校；以及按高标准建设的学习室、宿舍、学生食堂、音体室。教育由国内资深的心理咨询专家、教育专家和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的专家团队。学校现有教职员工35人，其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人，拓展老师8人、文化老师5人，生活老师6人，礼仪专家1人。

2.爱德思睿教育

3.创德教育

4.爱港青少年素质教育

5.涵创教育

6.启德教育

7.森太教育

8.杰龙教育

9.青禾教育

10.众德励志教育

学校优势及教学特点

一、专家心理导师父母课堂

国内资深的心理专家导师秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，为每一个孩子量身制定辅导课程。针对当前教育状况下青少年成长过程中的情感和心理的缺失，采用心理体验等多元化的形式引导和培养。专家心理导师全程采用全互动体验式的教学模式和对象类别化的课程设计，融入心理学、教育学、素质拓展、军事训练、人本主义等众多手法，让孩子在生活过程中进行体验式训练，让孩子轻松了解自己、改变自己、快速实现自己。

二、个性化一对一心理辅导

一对一心理辅导，就是一位心理老师对一位学生，针对孩子的心理问题进行的个性化探讨，每个孩子的内心世界都是不同的，对社会和生活的认知也是层次不齐的，只有一对一的交流，才能真正了解学生的内心世界，从而定制专业的教学方案，孩子入学,专业心理老师一对一心理辅导,心灵沟通，发掘孩子问题根源,定制专业的教学方案！

三、行为矫正及行为习惯的调整

弦歌青少年素质教育以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业。采取人性化管理，配备一流的心理辅导老师团队和高素质的生活老师、德育老师教师队伍，正规的军营生活秩序和军营训练场地；通过日常训练，以军人的姿态严厉要求每一位学生，通过行为养成教育，户外拓展等活动，改变学生不良行为习惯,使学生具有自我控制能力！

四、小班制教学辅导

作为个性化辅导教育，经过多年的研究及实践，制定和实施以结果为导向，以学生为中心的教学体系及模式。相比传统的班级式辅导，弦歌青少年素质教育根据每个学生的需求和特质定制辅导方案，并开设辅导,学生在改变自身行为习惯的同时,学习成绩也不至于下滑，不影响学业！

五、健康兴趣爱好的培养课程

“天生我才必有用，千金散尽还复来”。说的意思是说，我们每个人都有自己的特长，也总会有用武之地的。全方位地从学生个性发展的不同角度，提高学生的素质，对学生的兴趣、爱好、特长、天赋，不但不能够压制、扼杀，还应该因势利导地加以发掘，启发他们的主动性、创造性，让他们充分施展自己的才华。在以改变孩子行为习惯为目的，提高素质的同时，丰富学生的课外文化生活。

父母怎样和青春期的孩子沟通技巧？

1、要说真心话，不要讲大道理，真心话是什么？就是实事求是的说，想说什么就说什么，不要藏着掖着捂着盖着。很多的家长喜欢用头脑说话，不会用心说话。孩子总嫌弃很唠叨，青春期的孩子要同理他，用心说话，说心的语言，比如说，妈妈很心疼你，你回来晚了妈妈很着急，而不是说你为什么回来晚了，回来晚了会怎么怎么样的，假设一大通。

2、对青春期的孩子说话的时候，要以孩子为主。就是要先问你是怎样认为的，你这样说的把说话语权主动权放给孩子而不是自己，自己退居二线，因为青春期的孩子就想我说了算，我来做主，自己的事情自己做，不要干预太多。

3、尊重孩子的判断。家长应该尊重孩子的判断，在孩子做出某种选择或者提出某种看法的时候，不要第一时间去进行否认并且加以指责。而是应该听听孩子的想法，鼓励孩子说出自己的意见。人生的路广阔又崎岖，家长应该让孩子拥有独自踏上旅程的能力，不要强势的要求孩子必须服从自己。

4、鼓励孩子*面对。当孩子遇到困难的时候，家长应该鼓励孩子独自去面对困难，让孩子自己去分析事物的原因以及思考如何解决。父母应该做的是成为孩子的后盾，当他成功的时候去为他喝彩，如果孩子失败了，那么父母要给予安慰，并且帮他一起寻找失败的原因。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。