甘肃兰州市十大好评叛逆青少年封闭式管教学校2025已更新(今天/推荐)

在孩子成长的道路上，总会出现各种问题，家长也是在不断学习，总是在操心着孩子的各种事情，而孩子的叛逆期是一个很重要的阶段。而这个阶段的她们经常会做出许多让父母生气的行为，比如厌学，顶嘴，跟家长唱反调等等。

1.春晖教育（更多家长选择）

2.护航教育（经验丰富）

3.博智教育（效果比较好）

4.心阳教育（正规办学）

5.启德教育（零体罚）

6.知恩特训教育（全时段入校）

7.怡爱教育（广受好评）

8.新叶教育（全透明管理）

9.青直教育（广受好评）

10.青禾教育（24小时实时监控）

以上排名不分先后，下面一起来看看春晖教育吧

春晖教育通过军事化的训练，人性化的教育，结合科学的、合理的、实用的行为矫正和心理辅导方式，并提倡行为和心理的个案解读和跟踪，使青少年真情感受：严格中有充分尊重，训戒中有百倍关爱，教育中有自我醒悟，训练中有自我超越。

春晖教育整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段，旨在帮助孩子回归学校的成长轨道：

第一阶段：个体诊断、制定方案、适应环境。

首先由具有经验丰富的教育、心理专家针对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测试，分析成因，制定对策，形成个性化的成长方案。同时，以严格的军事训练、拓展训练和社会化体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

第二阶段：认识自我、改变自我、学会做人。

在习惯养成、行为规范的基础上，通过成功教育、情商教育、生命教育、行为矫正、心理辅导，帮助孩子认识自我、改变自我，唤起孩子对自己、对家庭、对社会的责任心。

第三阶段：知识补缺、特长培养、亲子互动。

对孩子进行学习问题的个别测试，并提供小班化的文化课补缺。注重特长培养，扬长补短，同时开展家长与孩子的互动，为孩子回归家庭和学校做好准备。

第四阶段：走出学校，走入社会；

1、30公里的长途拉练，游走名人故里；进行励志教育。

2、野外生存，学会赚钱；懂得尊重劳动果实。

3、参观未成年教养管理所，与少年犯进行对照反思；明白法律威严。

4、跟农村孩子进行角色互换，家庭亲子互动；认识父母之恩。

第五阶段：回归家庭，跟踪辅导；

孩子回归家庭后，学校将继续为孩子免费一年之内提供行为、心理等方面的后续跟踪指导服务，帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。此外，学校在帮助孩子的同时，将为家长提供"成功父母课程"，改善亲子关系，转变教子观念，学习与子女沟通的技巧和有说服力、影响力的教育方法。让家长与孩子一同成长。

如何让孩子远离游戏？

1、创造良好的家庭氛围。家长应该创造一个良好的家庭氛围，让孩子感到温馨和安全。家长可以多陪伴孩子，与孩子分享自己的生活和工作，让孩子感受到父母的关爱和支持。这样，孩子就不会感到无聊和孤单，也不会沉迷于游戏中。

2、了解孩子玩游戏的原因。当发现孩子迷上游戏的时候。一定不要盲目的上去批评或者不加管教，任由其*发展，一定要了解孩子贪玩游戏的原因，是觉得有趣，无法自拔？或者是没有自己的兴趣爱好，在打发时间呢？

3、丰富孩子的课余生活，减少孩子玩手机的时间。其实，对于严重沉迷的孩子来说，他根本就不会听你的，你说丰富孩子的课余生活，但孩子压根不理会，也不会去。所以，这方法对很多沉迷手机的孩子来说不奏效。

4、根据孩子的年龄使用武力或引导。当孩子沉迷于游戏时，家长要根据孩子的具体年龄采取不同的解决办法。如果孩子比较小，七岁左右孩子的家长可以强制管理，直接没收手机。孩子基本不叛逆，逃跑，最多哭。对于十二岁左右的孩子，家长需要耐心教育，不断提醒。

孩子沉迷玩游戏的危害：

1、导致孩子荒废学业。说到孩子沉迷游戏，影响最为直观的，应该就是孩子直线下降的成绩和排名了。因为孩子把大量的时间和精力以及心思都放在了游戏上，在学习上的专注力和时间就会有所下降，直接导致了成绩出现了问题。都说“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，当孩子不再重视学习，把心思放在游戏上，长期如此，会导致孩子荒废掉自己的学业。

2、激发孩子的虚荣心和攀比心理。孩子沉迷于游戏，还有可能激发出孩子的虚荣心与攀比心理。为了能够让自己的账号看起来更加“狂拽炫酷”，一看就是大佬级别的账号，有的孩子要么通过“爆肝”拿到各种装备武装自己，要么通过充值来提升自己的账号。在这个过程中，孩子的虚荣心和攀比心理尽显无疑。

孩子沉迷玩游戏的原因：

1、家庭因素，如新家庭成员的到来，家庭成员之间感情不和、关系紧张，父母离异，错误的家庭教育观念等。

2、社会因素，如教育监管力度的缺乏，外界诱惑力大，商家不良信息影响等。

3、个人因素，如不良性格因素，好奇心使然，青春期心理因素，意志力薄弱等。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。