安阳管教叛逆学生的学校（家长力推）

随着孩子的年龄增长管教难度也随之上升，尤其是一些十几岁的男孩子，他们的自我意识和*意识在青春叛逆期愈发强烈，如果家长没有意识到孩子的这些变化，依然用之前的方式教育孩子的话，自然会引发孩子的叛逆。

1.爱德思睿教育（24小时实时监控）

2.怡爱教育（经验丰富）

3.正苗启德教育（效果比较好）

4.护航教育（正规办学）

5.杰龙教育（零体罚）

6.创德教育

7.碧海教育

8.励萱教育

9.全人叛逆教育

10.博阳教育

以上排名不分先后，家长在选择叛逆学校的时候要参考，学校的办学时间、师资、规模等，不能一味的追求距离近，效果好才是最重要的。

爱德思睿教育是一家以拯救网瘾，叛逆，厌学逃学，肥胖，自卑，自闭，离家出走，早恋，轻度抑郁为己任。主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。爱德思睿教育学校自开办以来，从一个校区，发展为现在的四个校区，成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。目前为止，在爱德思睿教育学校成功蜕变已经毕业的学员有10000多人。学生家长对学校的教育和服务满意度100%，靠着口碑的力量，爱德思睿教育学校得到了众多家长的信任，也受到了各级主管部门高度认可，以及社会各界的好评。

爱德思睿教育课程介绍：

一．心理课：心理疏导、心理干预、心理暗示。

二．感恩课：感恩录像视频、感恩文章学习及感悟、体验{角色互换体验}

三．励志课：听励志大师讲座、励志文章学习及感悟。

四．国学教育：《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《中庸》等。

五．法制安全教育：1.法制视频录像、经典案例分析2.交通、消防、地震、用电、网络安全教育。

六．赏识教育：自我赏识、魅力登场、快速反应、握手训练、八仙过海、疯狂口才。

七．文化课辅导：一对一文化课辅导。

八．意志力训练：队列训练、左手练字、书中找字、拼报纸、数大米、左手夹黄豆。

九．拓展游戏：如携手并进、驿站传书、夺宝奇兵等互帮互助团结协作之类团队游戏。

十．兴趣培养：根据学生的个性差异，因材施教，开展各种兴趣活动，让学生在活动中提升自我效能感，培养学生的直接兴趣。

叛逆期孩子不说话怎么沟通？

1、给予空间，尊重理解。

孩子进入叛逆期，开始有自己的小心思，有很小想法和小秘密，这些东西他们不想说，我们没有必要打破砂锅问到底，给予彼此一些空间，保留边界感，至少孩子不会心生抵触情绪，与我们的隔阂越来越深。

2、允许孩子有特殊情绪。

进入青春叛逆期，孩子情绪多变，一时难以捉摸，我们不必时时刻刻关注孩子的变化，允许他有自己小脾气，不理我们就不理，也不是什么大事。

3、主动跟孩子交流。

家长假如想和孩子交流交流，就要用主动的情绪去和孩子说。孩子在叛逆期，不论家长提出什么样的主张，孩子都不会采用，孩子有自己的思维和知道。家长不要强求孩子去做工作，要告知孩子什么样的办法才能让自己坚持好的习惯。家长假如想让孩子和自己交流，就要学会和孩子做朋友，和孩子做朋友的家长会非常的美好。

4、渐渐引导孩子。

家长不要忙于和孩子交流，先触摸他，带他去旅游，几天的共处他的叛逆心理就减了一半，先从小事上说起，多听他讲，他讲的工作要仔细听，从他的话语中能听出孩子需求什么，小事能满意他就尽量满意他，要让他心里想着爸爸妈妈是爱他的，让他对家长有必定的信任，和他讲学习问题，家长要尊重孩子，要和孩子做朋友，别老想控制孩孑，渐渐的就会变得好交流了。

5、给予信任，求同存异。

信任是维系亲密关系的重要基础，孩子信任家长，会更愿意向家长倾诉，与家长分享，会更容易在家长面前吐露心事。同样，家长信任孩子，会更加从容，因为相信孩子，所以不会轻易给孩子贴标签，而会更加理解尊重。

6、坚持镇定。

孩子在叛逆期会非常叛逆，会非常逆反，我们觉得无法交流，这并不是什么非常罕见的现象，这几乎是一种普遍现象，所以这时候我们要稳定自己的心态，沉着面临。

叛逆期孩子不说话的原因：

父母只关注成绩。

长久以来父母对孩子仅仅只是关心孩子的学习成绩，不去关注孩子这个人本身。孩子的内心就会形成一个观念，那就是爸爸妈妈只关心他的学习，从来不会关怀他的感受。

家长没有做好倾听工作。

所以如果家长能学会倾听，一定会更加了解自己的孩子，掌握孩子的内心动向。反之，如果家长不懂得耐心倾听孩子的心声，渐渐的孩子也就不会坦露自己真实想法，沟通就变少了。

孩子的期盼没有得到满足。

尊重需求包括自尊与个人价值。如果在父母处，孩子的尊重需求没法得到满足，自然就转向朋友、同学、老师等其他社会关系处寻求满足。所以说，当孩子在家长这里得不到期待的满足，就会慢慢的开始放弃和家长们沟通。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。