2024-11-27 17:41:56 阅读:14
家长们发现孩子偷玩手机后,简单粗暴地进行干预并非是合适的做法,这样只会让孩子更加地好奇。家长们可以和孩子一起商定玩手机的时间,同时,让孩子在父母的陪同下进行,这样不仅有助于亲子间互动,也可以引导孩子多交流表达,另外,父母也可以孩子接受的内容把把关。
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萃华教育这所学校会对孩子进行一对一心理辅导,知晓其中利害,同时逐步的让孩子脱离对游戏的这种依赖性。并且日常中学校采取的是军事化的管理,比较严格,比平常的普通高中学校相对来说,严格许多。且还会让孩子们适应这种模式,来通过不断地锻炼学习来要求孩子们的改变,学会军姿、体能、队列等等基础的训练。通过这种模式,可以好的去培养孩子们的纪律作风,形成一个好的习惯,提高孩子们的身体素质,磨砺其意志力。
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发现孩子看言情小说怎么教育?
1、把真正的作品介绍给孩子进行阅读
偷偷看小说,说明孩子在主动阅读的习惯培养上,是有充分的阅读意识的。网络小说和言情小说,本身是没有绝对的好坏的。好的文学作品,不应该以是否影响了孩子的学习成绩作为基础的判断,家长能做的,就是把真正的文学作品,名家作品介绍给孩子,进行阅读。六年级的孩子能够阅读这些小说类的作品,说明他们可以在文字构建的人际关系,情感世界中找到慰藉,也就是可以看懂了。那家长是如何判断偷偷和沉迷这件事呢?因为大部分家长是不会偷偷阅读的,也许少部分家长会当着孩子的面偷偷刷手机,阅读对家长来说,是天经地义的事。所以他们把孩子的阅读定义为偷偷,是不光明的事。
2、多关注学生,教会孩子时间统筹
家长缺少对学生的关注,一味地让他们为了考试去学习,只会适得其反。家长从不关注孩子的学习和生活,更会让孩子远离自己的掌控。一旦出现这种情况,亲子关系的缺失,家长根本不知道该如何去解决。甚至和孩子沟通的方式也没有,光是靠禁止是不能帮助孩子解决沉迷这件事。所以沉迷言情小说和网络小说的六年级学生,根本原因还是家长前期的辅导有问题。作为语文老师,我没有严格的区分低端文学和经典文学,家长认为的肤浅,是从阅读这件事上,没有对学习成绩带来有益的影响。口水书、网络小说的根本,还是孩子的阅读能力问题。
3、优化孩子的阅读环境,成为孩子的阅读伙伴
家长们在发现了孩子有这样的阅读问题后,总是着急解决的是孩子已经造成的阅读结果,上瘾、沉迷、影响了成绩,这些问题的根本还是孩子的阅读环境,并没有得到正确的引导。孩子为了结交朋友,找到共同话题,体会到在家长那里并没有得到过的认可,这一切都说明,学生已经在成长的过程中,需要阅读的伙伴。家长没有放出当孩子阅读伙伴的信息,孩子在家也找不到可以阅读网络文学的渠道和方式,他们能做的当然就只有偷偷阅读。
4、分配好阅读的时间,建立自律性
对于阅读网络小说的小学生,家长还是要以疏导为主,找到能够代替网络文学小说的阅读物,逐渐引导孩子走出对网络小说的沉迷。这个过程很漫长,家长不能“一棒子把网络小说否决”,重新分配好阅读的时间,让阅读网络小说不再影响学习时间,帮助孩子建立一定的自律性。这是家长需要尽到的督促责任。如果能分配好时间,阅读网络小说,也可以作为学习的一种放松。
5、不要过分纵容孩子
溺爱孩子,万事不让孩子操心,这实际上是在剥夺孩子的人生权,很容易让孩子丧失责任感,更容易放纵自己的欲望,在网络世界醉生梦死。因此家长在平常不要过分纵容孩子,警惕溺爱杀手,别让宠爱毁了孩子,让孩子自己操持自己的生活,对自己、对家庭负责。
6、不要抓着孩子错处不放手
人非圣贤,孰能无过?当孩子犯错之后,家长如果继续抓着不放很可能激发孩子逆反心理,朝着你不愿意的方向继续发展,甚至愈演愈烈。因此家长对待孩子的错误要更重视犯错后教育,在保护孩子自尊心的同时帮助孩子去分析错误,避免再犯。同样对于孩子沉迷网络游戏、小说问题,与其一味的指责,不如和孩子谈谈上网过度会有什么后果。
不要给孩子贴上各种标签,所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题,其实在我们看来,孩子在释放一种讯号:我需要更多的关注和疏导,所以,家长需要保持好稳定的情绪,父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助,让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。