南京市专业儿童自闭症康复机构名单一览

儿童孤独症也称儿童自闭症，是一类起病于3岁前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的心理发育障碍，是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。孩子得了自闭症，一定要尽早寻求专业机构的帮助。

1、东方启音（专业团队）

2、拓慧教育 （个性化方案）

3、雅恩健康 （综合干预）

4、大米和小米 （资源丰富）

5、康语儿童康复中心 （全面评估诊断）

（以上排名来自网络，不分先后，仅供参考）

1、感觉统合课程改善儿童5大感觉失调问题，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

2、家庭指导，会向患者的家人提供一对一的陪伴指导，帮助家人摆脱焦虑和恐慌，学习更多关于自闭症的知识和掌握康复训练的技能，从而更好地支持患者进行康复治疗。

3、通过专业的团队、全面的评估、多元化的康复训练、家庭的支持与协作、先进的康复理念与技术、丰富的康复经验、特色康复课程以及持续跟踪与反馈等措施，为自闭症儿童及其家庭提供全方位的支持和帮助。

4、家庭训练方法指导，为了训练效果更好，除了在校训练做到位，还为语言障碍家庭提供专业的家庭训练方法指导。

5、实时跟踪记录课程，让家长紧跟孩子成长节奏，持续性巩固，通过家校融合实现双倍教学效果。

自闭症儿童语言训练的几个原则

01不必重复联系太多次

父母为使儿童学会说话，同样的话语叫儿童说五次、十次，有时反而使自闭症儿童拒绝说话。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。最好是一段时间之后碰到同样的事情或同样的情况发生时，要再重复的提醒。不必刻意教学，只要在适当的环境下，不断地、自然地对他说话，让儿童了解语言的意义，他们便可以自然会说出话来。

02不必矫正发音

即使说不好，有表达意思的姿态即可，若刻意矫正发音，说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话，发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可，但千万不要学儿童说娃娃语。

03只发语头或语尾音，也要鼓励

这种时候也不必特地加以矫正，下次碰到这种场合时，大人实时发出二次左右的正确语音即可。即使只发语首或语尾音，也表示他有表达意思的动机，便要赶快给予鼓励。

对于自闭症的孩子，家庭干预和机构干预各有所长，也有各自的不足。理想的状态是家庭和机构配合起来，坚持机构专业的康复训练，同时在家庭干预中对孩子进行必要的补充、泛化教学。始终坚持科学的干预方法，找准正确的干预方向，家长要擅于利用机构干预的力量为孩子提供必要的干预支持。如果您还想了解更多详细内容，可以咨询我们的在线客服或留下您的联系方式，期待您的咨询。