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2024-07-09 19:21:47 阅读:42
孩子厌学必有原因,这通常是长期思考的结果。家长应耐心询问孩子的想法,共同寻找问题的根源,并一同寻求解决方案。一味的责备只会让孩子更加抵触,而及时的鼓励和支持则能让孩子感到被理解和支持。通过理解和引导,我们可以帮助孩子重新找回学习的乐趣,走出厌学的困境。
1.杰龙教育(24小时全天监控)
2.青直教育(一对一心理辅导)
3.新起点(零体罚)
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6.励萱教育
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杰龙教育:
杰龙教育充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣.我校坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。交通便利,环境优美,设施先进。排球场、篮球场、乒乓球场等运动场地齐全,是省内唯一建有高标准拓训基地学校;以及按高标准建设的学习室、宿舍、学生食堂、音体室。教育由国内资深的心理咨询专家、教育专家和国学老师、文化课老师、训练有素的教官组成实力雄厚的专家团队。学校现有教职员工35人,其中行政管理人员5人、心理辅导专家团队6人、品德及法制教育专家2人,拓展老师8人、文化老师5人,生活老师6人,礼仪专家1人。
杰龙教育教育特色:
1.专家心理导师全程采用全互动体验式的教学模式和对象类别化的课程设计,融入心理学、教育学、素质拓展、军事训练、人本主义等众多手法,让孩子在生活过程中进行体验式训练,让孩子轻松了解自己、改变自己、快速实现自己。
2.针对当前教育状况下青少年成长过程中的情感和心理的缺失,采用心理体验等多元化的形式引导和培养。
3.国内资深的心理专家导师秉承“因人而异,因材施教”的教学理念,为每一个孩子量身制定辅导课程。
孩子叛逆期不上学家长怎么做?
一、找原因。
很多孩子对于不去学校的原因是不会说出来的,家长通过学校方面的信息和同学之间的了解才能够判断出孩子不想上学的真正原因。不能够使用*进行教育,那样会对孩子的心理造成创伤,会对孩子与父母之间的关系形成隔膜。
二、要多和孩子平等沟通。
孩子叛逆不上学,可能是遇到不开心的事,父母要让孩子说说自己的想法,不要批评,不要评判,久而久之,孩子有什么事都会和你分享,父母就成了孩子无话不谈的朋友,让孩子体验成功,进而可以提高孩子获取成功的兴趣和动力。
三、耐心和爱心给予孩子。
孩子叛逆不上学处理方法就是要在在孩子茫然不知所措的青春期,家长要做好长期应战的准备,你若没有耐心和爱心,孩子只会破罐破摔,继而变得颓废至极。
四、父母要给予孩子理解与鼓励。
当孩子有了厌学的表现,家长也不要过度紧张,每个人在学习阶段都会产生不想学习的念头,这个时候父母应该多多开导孩子,也可以给他讲讲你们上学时候的事情,调节他的情绪。适当用一些小奖励来鼓励孩子读书学习,给他制定几个比较容易实现的小目标,在孩子完成之后给予他鼓励和夸奖,让他体会到认真学习的成就感,随后逐步增加目标难度直至孩子摆脱厌学的情绪。
五、温暖而坚定的引导。
陪伴与倾听会让孩子们感觉被理解,也让其情绪得到释放。当看到、认可孩子的感受,但不要让孩子存在一丝侥幸心理,认为自己可以不去学校。在孩子的情绪平静下来的时候要“趁冷打铁”,给孩子积极有效的引导,帮助孩子更好地适应学校的生活。
六、激发孩子的学习动力和信心。
所有孩子都有自己的理想,长大以后想成为怎样的人,但是,那个理想可能比较遥远,对于孩子目前的学习没有足够的激励作用,所以,家长要帮助孩子设定短期的学习目标,并让孩子明白只有不断实现一个个短期目标,才能最终实现自己的理想,这样就能激发孩子的学习动力。
七、营造一个良好的家庭环境。
在孩子成长学习过程中,家庭的环境起到一个很大作用,家长要为孩子营造良好的学习氛围,其中,家长要起到带头作用,在家少看电视、刷抖音,多学习看书,这样也会影响到孩子,让孩子在这种氛围下,学习也就成了很自然的事情。
孩子叛逆期不上学的原因:
原因一:学习压力太大。
一些平日里学习还说不错的孩子,太想要求得好的结果,影响了学习的效果,反而无法获得理想的成绩,导致孩子产生心理落差,产生了厌学情绪。
原因二:社会上不良风气的影响。
不良社会风气和文化对孩子也产生一定影响。如“一切向钱看”的扭曲思想,不健康电影录像等也对青春期孩子产生极坏影响。再或结交社会不良青年耳濡目染,逐渐厌学。
原因三:受外部事物影响严重。
孩子进入青春期,对于外面的世界充满好奇,不论是网络世界中的游戏、影视剧、小说还是现实世界中的玩具、手工、聚会甚至是早恋,都会或多或少影响孩子的学习,当这些诱惑的兴趣大于学习的兴趣时,孩子自然存在厌学的情绪。
所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。