2024-05-08 19:13:34 阅读:28
15岁正是叛逆的年龄,作为家长来说首先要和孩子好好的沟通,和孩子好好的聊一下,到底看他怎么想的,如果孩子不愿意告诉你,那么你就不要多问,然后去留心多观察,多了解孩子,到底他心里在想什么?他喜欢什么?你只有真正的走进孩子的内心,你才能知道孩子他的问题出在哪里?他为什么不想去上学?难道是不想学知识吗?还是不想和同学相处,还是不喜欢老师?先找出原因,然后加以分析,再想办法。
1.怡爱教育:
①坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。
②全国首家和唯一实施成长代币制的学校!
2.知恩特训教育:
①全国首家和唯一实施全程远程透明安全办学教育的学校!
②全国首家和唯一,有40多年的执教经验的资深教授,领衔的心理专家组,以心理辅导为办学特色的学校!
3.心阳教育:
①是一家专业的戒网瘾学校,青少年特训学校,叛逆孩子管教学校,正规青少年矫正学校。
②专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构,专注解决孩子性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。
4.德志未来:
①以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体,通过让青少年感知、体验、学习优秀的文化遗产,增强青少年对优秀文化的自豪感和责任感。
②是一所正规的叛逆学校,招收全国范围的叛逆学生,以满足学生多样化的需求。
5.森太教育:
①学校将教育贯穿于课内和课外,以学生为中心,注重学生个性的培养。
②学校有着良好的教师配置。
如何避免孩子自卑心理?
1、尊重孩子的想法
每个人都有自己不喜欢做的事情,孩子也一样,当孩子不想做某件事的时候家长可以通过和孩子交谈了解孩子内心的想法,不要随意对孩子进行打骂批评。这种做法会伤害孩子的自尊,慢慢的就会形成自卑心理。
2、不设立高期望值
父母的期望在孩子的行为中发挥了重要作用,因为我们向他发送了许多无意识的言语和非语言标志,这会对孩子产生影响。尊重孩子自己的目标,不要急于干涉他们的目标,但是要确保他们是积极的。家长的角色是将整体目标分解为迷你目标,以适应适应儿童成长曲线的进程。如果目标太高,孩子就会气馁并质疑自己的能力。
3、引导孩子正确认识自己,接纳自己
一个人要对自己的品质、性格、才智等各方面有一个明确的了解,方可在生活中获得较为满意的结果。除此之外,不要讨厌自己,不要以为自己羞怯就容忍自己的短处。一个人不要看不到自己的价值,只看到自己的不足,什么都不如别人,处处低人一等。
4、从行为上改变
家长可以让孩子多做开阔心身的活动,如跑步,远行。运动能加快血液循环,加快新陈代谢,心理学研究表明,人在运动的时候的心跳加快,身心活跃,消极的情绪会得到舒缓。
5、多包容孩子
尤其是当孩子特别自卑的时候有可能缺乏自信,而且缺乏安全感,这个时候父母言语上多鼓励以及行为上多陪伴、支持对孩子是非常大的帮助,无论任何时候来自于父母的鼓励和支持都是孩子提高自信、获得安全感最大的来源。
6、告诉孩子相信自己的判断
自卑的孩子,需要父母多些鼓励。父母在平时的生活中,要鼓励孩子相信自己的判断,当孩子通过自己的判断取得成功时,孩子就会收获成就感,而成就感是培养孩子自信心时必不可缺少的因素。
孩子自卑的表现:
1、孩子陷入自卑感时,他的感知会放大,每一个小小的批评,甚至是他人轻微的拒绝或排斥,都会让孩子陷入自我怀疑,内心纠结痛苦。
2、平时就习惯低着头说话,声音弱小,眼睛不敢看别人。用这种态度跟别人交往,自然不会得到别人的尊重。孩子的意见也很少被他人考虑,就会成为一个恶性循环,孩子会在人群中越来越边缘化。
3、通常自卑的孩子,他们很不喜欢和别人交流,如果家长发现自己的孩子,一见到陌生人就唯唯诺诺,丝毫不敢出声,觉得自己比别人差,因此他们也就不敢尝试和别人交流,生怕自己说了什么惹别人不高兴了。
不要给孩子贴上各种标签,所谓的叛逆、网瘾、厌学、情感冷漠等等这类青少年成长问题,其实在我们看来,孩子在释放一种讯号:我需要更多的关注和疏导,所以,家长需要保持好稳定的情绪,父母亲一定要参与到其中来。家长在这个时候需要寻求专业机构的帮助,让孩子走出厌学的阴霾。如果还有相关信息咨询请拨打下方24小时咨询热线。
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校区数: 32滚动式开班 封闭式学校
全国首家和唯一实施分类似辅导的特训学校!
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是一所针对网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。
校区数: 23滚动式开班 封闭式学校
引导学生树立积极的人生态度;培养学生的团队意识与协作精神;提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
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通过心理测试了解每个学员的内心世界及个人特点后因材施教、有的放矢地实施针对性训练计划以解决学员的心理问题以及行为习惯问题等。
校区数: 17滚动式开班 封闭式学校