广西遂溪叛逆早恋管教学校名单参考

关于春华教育

春华教育是国内连锁的问题青少年特训教育学校，湖南长沙总部有三大校区，一条龙分开管理教学，避免新生老生混合教学。总占地面积46亩。其中，行为矫正辅导校区占地12亩，综合素质教育辅导校区占地16亩，全方位心理辅导校区占地18亩，是以全国首家实施分教式辅导为特色教学，有二层教学楼1栋，办公楼1栋，厨房食堂1栋，学校户外农场5亩。其中学生宿舍7间，教室3间（多媒体教室一个），活动室2间，办公室6间，心理辅导室3间，医务室1间，师生档案室1间，广播室1间，藏书5000册的图书室1间、乒乓球等，整套运动娱乐设施一应俱全。学校办学条件基本实现了布局合理、功能齐全、设施先进、环境优雅。属全国首家成长教育特训学校。

学校优势及教学特点

一、专家心理导师父母课堂

国内资深的心理专家导师秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，为每一个孩子量身制定辅导课程。针对当前教育状况下青少年成长过程中的情感和心理的缺失，采用心理体验等多元化的形式引导和培养。专家心理导师全程采用全互动体验式的教学模式和对象类别化的课程设计，融入心理学、教育学、素质拓展、军事训练、人本主义等众多手法，让孩子在生活过程中进行体验式训练，让孩子轻松了解自己、改变自己、快速实现自己。

二、个性化一对一心理辅导

一对一心理辅导，就是一位心理老师对一位学生，针对孩子的心理问题进行的个性化探讨，每个孩子的内心世界都是不同的，对社会和生活的认知也是层次不齐的，只有一对一的交流，才能真正了解学生的内心世界，从而定制专业的教学方案，孩子入学,专业心理老师一对一心理辅导,心灵沟通，发掘孩子问题根源,定制专业的教学方案！

三、行为矫正及行为习惯的调整

春华教育以青少年综合素质教育、青少年心理健康教育为特色专业。采取人性化管理，配备一流的心理辅导老师团队和高素质的生活老师、德育老师教师队伍，正规的军营生活秩序和军营训练场地；通过日常训练，以军人的姿态严厉要求每一位学生，通过行为养成教育，户外拓展等活动，改变学生不良行为习惯,使学生具有自我控制能力！

四、小班制教学辅导

作为个性化辅导教育，经过多年的研究及实践，制定和实施以结果为导向，以学生为中心的教学体系及模式。相比传统的班级式辅导，春华教育根据每个学生的需求和特质定制辅导方案，并开设辅导,学生在改变自身行为习惯的同时,学习成绩也不至于下滑，不影响学业！

五、健康兴趣爱好的培养课程

“天生我才必有用，千金散尽还复来”。说的意思是说，我们每个人都有自己的特长，也总会有用武之地的。全方位地从学生个性发展的不同角度，提高学生的素质，对学生的兴趣、爱好、特长、天赋，不但不能够压制、扼杀，还应该因势利导地加以发掘，启发他们的主动性、创造性，让他们充分施展自己的才华。在以改变孩子行为习惯为目的，提高素质的同时，丰富学生的课外文化生活。

六、感恩励志教育

感恩励志教育是以“感恩的励志，励志的感恩”为主题，以传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。春华教育通过开设父母课堂，心与心的交流，观看感恩励志视频，道德和法制教育，让孩子学会感恩，站在父母的角度去思考问题，认识到自己的错误。

七、生活体验式教育

温饱思淫欲，现在的孩子都生活在温床里面，尤其城市里面的孩子，从没有为生活付出过，许多家长也总是不满于孩子的懒惰，想帮助孩子纠正这一习惯。但是显然，针对劳动习惯的培养，空洞的说教是毫无意义的。要培养孩子从小爱劳动的习惯，就要让他亲自体验，多多训练，只有这样，孩子才能够在劳动中有所收获，感知到生活艰辛。这也是我基地生活体验式教育的出发点。组织学生帮助农户收割玉米，稻谷，自己开辟菜园，自己学会做饭，洗衣服，在劳动体验中，通过实时的生活体验，感知父母生活艰辛，且行且珍惜，从而感恩父母，感恩生活。

八、社会实践

理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是学生思想政治教育的根本原则。让学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格能帮助青少年更好的成长。

九、法制教育

现代社会是一个法制社会，孩子作为社会成员，现在和将来都会对社会有所接触，在这个过程中，如果不懂法，就会在面对重大选择时作出错误的判断和选择，很可能一个不经意的选择，就会造成无法弥补的过失。因此，着重培养学员的法制精神，提高学员的法制意识。在每周五的上午，学员都会在法制老师的带领下学习法律知识，法制老师用平实的语言、通俗的事例、血淋淋的真实案例警示每一位学员，教会孩子学法、知法、懂法、用法。

十、系统性的家庭教育服务

良好的家庭教育，为青少年的成长发展奠定良好的基础，对家庭的美满、幸福，社会的稳定、进步，也具有深远的意义。从系统论观点看，家庭教育和学校教育、社会教育是教育系统的重要组成部分。家庭教育在教育系统中，有其特殊的地位和作用。儿童青少年成长、发展，有赖于家庭、学校、社会的教育，三者相互依赖、相互联系、相互制约，但不可能相互替代。在教育系统中，家庭教育是整个教育的基础。我基地通过家庭教育方式诊断，分析总结每一位孩子与父母之间的问题，根据问题，针对性的定制父母家庭教育方案，告诉父母与孩子如何相处。

面对青春期的孩子，家长应该怎么做

孩子叛逆期的表现有哪些

一、情绪波动剧烈

在叛逆期，孩子们的情绪常常像是一阵狂风暴雨，难以捉摸。他们可能一会儿情绪高涨兴奋，一会儿又会突然变得低落消沉。这种剧烈的情绪波动常常让父母无所适从。孩子们可能会表现出易怒、焦虑、郁闷、躁狂等情绪状态，有时还会无缘无故地流泪或发脾气。这些情绪变化常常是由于生理和心理上的变化所导致的，父母应该理解并尝试与孩子进行情感沟通，给予关爱和支持。

二、争吵和冲突增加

在叛逆期，孩子们往往对周围的一切都抱持质疑和挑战的态度。他们会和父母、老师以及其他权威人物发生争吵和冲突。他们可能会不服从家长的要求，经常迟到或旷课，对学习缺乏兴趣。此外，他们常常会拒绝与家人一起参加某些活动，成为社交场合的问题孩子。这些行为常常使父母感到困扰并担心孩子的发展。在处理这些问题时，父母要保持冷静，尝试与孩子平等沟通，理解他们内心真正的需求。

三、追求*和自主

在叛逆期，孩子们迫切地渴望获得*和*。他们希望能够自行决策、自主安排自己的时间，并且不再依赖父母。这可能表现为孩子对家规家训的挑战，尤其是对于限制时间、娱乐活动和社交交往的规定。为了满足孩子的需求，父母可以适当地给予他们一些自主权，同时也要确保他们的安全和健康。

四、价值观的转变

叛逆期也是孩子们开始构建自己*的价值观和人生观的阶段。他们会开始思考和质疑一些传统观念和观点，渐渐与家长有所分歧。这可能表现为孩子开始表达自己与父母不同的意见，对于家庭传统、宗教信仰和社会规范等方面提出挑战。这种转变是正常的成长过程，父母应该尊重孩子的*思考，同时引导他们形成积极健康的价值观。

五、抗拒家庭约束

在叛逆期，孩子们常常对家庭约束产生抵触情绪。他们渴望自主和*，因此可能会拒绝履行家庭任务或责任，如帮助家务、参与亲子活动等。孩子们可能表现出逃避、敷衍、推卸责任等行为，这可能使家庭关系变得紧张和矛盾。父母应该与孩子进行开放的沟通，寻找解决问题的有效方法，让孩子们明白家庭责任与权益的平衡。

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