上海闵行区想考托福应该去哪学比较好

托福是很多美国高校中最受认可的英语水平考试。托福考试为考生提供了更多到海外留学的机会，托福考试成绩被世界上很多高校认可。

新东方国际团队拥有雄厚的师资力量：十余位老师获得“新东方教育科技集团优秀教师”称号；文、理科教师团队囊括了多所名牌院校毕业的青年精英、各地方基础教育领域的中年骨干教师和学科带头人，他们凭借丰富的教学经验和对教育对象的深刻理解，在各自领域中独树一帜，摸索出科学、缜密、实效的教学体系；英语教师团队根据语言学习的阶段性特点，实行分工化教学，将英语教学层次化、梯度化、递进化，团队成员均有基础教育、个性化辅导、大班授课等各种规模的教学经验，已成为全国各地新东方学校首选的寒暑假应急调用师资储备，并广受学生好评；美籍教师幽默、风趣的授课风格，更能调动学生学习的主动性和积极性。新东方国际高中全体教师传承了新东方教师特有的激情与幽默的课堂特色，同时遵循严谨、执着、激励、热情的教学风格，是一支学历水平高、教学经验丰富、教学成果显著的教师团队

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托福口语的失分点有哪些

雷区一：“口语说得越快越好，显得我口语很牛X啊!”

很多考生都会认为说得越快就越能显示自己的英语能力，却往往忽略了一点，那就是评分人员得先听懂考生说的内容才能有针对性地对其语言使用的能力作出评价，快速的表达往往造成吞音或者含糊等语音问题，影响理解。

比较符合考官偏好的做法应该是：

1.不要出现句子中间的卡壳，而意群之间、句与句之间是可以有自然而短暂的停顿的，一旦句子开头，则要流利的表达完全直至句子结束。并且注意说话的语调，有适当的升降。

2.在句子中间涉及实意动词、程度副词或者核心名词的时候稍加强调，比如单词后轻微的停顿，或者音调的加强，来强化听众对于口语样本的理解。

雷区二：“要多用高大上的复杂句式和词汇表达才能得高分!”

这就是众多考生们前仆后继摔进去的一大深坑。实际上因为托福口语考核的是综合表达能力，而且Task1、2、3、5都是基于日常内容而组织的，出现过多的复杂词汇和句式完全与出题者的意愿相悖。

试想一下，日常交流的时候有人总是用一些不那么常见的单词伴随各种拗口的语法，这样不会给人一种过于刻板的老学究形象吗?因此，复杂性并非出题者所想看到的。

比较符合考官评分取向的做法是：

1.考生们根据涉及的日常内容选择配套的词汇，进行适当的替换。

2.考生们可以通过更换主语，调换主语位置，或者插入合适的衔接词，来打破使用相似句式而造成的听觉疲劳。

雷区三：“‘and’‘so’在手，天下我有!”

“然后”“所以”中国考生最常出现的Speaking pattern，也就是俗称的口头禅。变成英语了之后，就是不管讲什么句子开头总有“so”或者“and”，然而却不知道and和but一样是不能放在句子开头，因为他们只是简单的连词。

首先这是一个语法错误的应用，其次这分分钟暴露作为考生对于英语的一些基础使用的不熟悉，于是分数就很难好看。这就是美国人们看重的逻辑性衔接过渡的部分。

建议考生们注意一下逻辑衔接词的使用：

1.考生们多积累不同类别的逻辑过渡词或短语，比如表达原因，可以有resulting from，due to;表达结果可以用as a consequence，as a result，等等，然后根据需要往句子里面加塞。

2.考生们在使用逻辑过渡词或短语的时候，请千万不要滥用。前一句刚刚用过这个逻辑词，后面一句就不要再用了。

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