武汉汉口孩子孤独症干预治疗康复机构哪个见效快

东方启音儿童康复中心简介：

• 引进国内外领先的教学体系，秉持以孩子为本的教学主张，以系统的教学理念推动儿童平稳发展，让孩子主动掌握语言技能，在自然环境下应用社交技能，进而融入社会。
• 为追求系统专业且热爱生活的家庭，提供优质的教学体验.将教育元素与内容融入教学环境中，采用流线孤形设计、多功能布局，将情景前置在教学中。
• 为孩子创设安愉悦、科学的基础环境。校区所有装修与设备材料采用高环保标准，国外进口与自主研发相结合。

二、东方启音儿童康复中心优势：

• 指导家长在自然情景下，帮助孩子发展其运动、认知、语言、社交技能等，大大降低未来的康复成本和家庭负担。
• 一对一的评估、计划和训练，为孩子个性化最适宜。
• 将学习目标整合于儿童日常活动或其感兴趣的功能性活动之中来学习，让孩子真正“学有所用”。

三、专注力/注意力如何培养

(1)喜欢独处。自闭症患者常常从婴儿时期就表现出这一特征，比如从小就不和父母亲近；不喜欢被别人抱；总是喜欢自己一个人静静地玩；对周围的一切都漠不关心，只关注自己的事情。所以，自闭症患者往往因为缺乏正常的人际交往而出现言语障碍。

(2)言语障碍突出。一些自闭症患者很少说话，有的甚至不说话。即使自己会说的词语也不愿意说，而宁愿用手势代替；或者说话声音非常小，更像是在自言自语。

(3)行为呆板，总喜欢呆在熟悉的环境中。患者往往因为太过专注某种活动而兴趣狭窄，他们的行为也就变得非常呆板。比如，出门必须走相同的路线，排便必须使用一样的坐便器。当他们进入一个新的环境后，他们就会变得焦躁不安，坚决不肯改变原有的行为和习惯。

(4)智力发育不均衡。大约30%钓患儿智力发育正常，70%的患儿智能发展迟缓或者智商在70或以下。但其在智力活动的某一方面又出奇的好，令人不可思议，例如有不少患儿的机械记忆能力尤其对文字符号的记忆能力很强。

(5)感知模式。对某些声音、颜色、食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应，对冷、热、痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应，会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。

(6)情绪及行为。由于沟通上有困难，加之未能适应转变，所以比较容易受情绪或环境因素刺激，表现出冲动或有伤害性的行为。

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