浙江衢州市封闭式教育基地一览

二、怡爱教育特点：

• 要培养孩子从小爱劳动的习惯，就要让他亲自体验，多多训练，只有这样，孩子才能够在劳动中有所收获，感知到生活艰辛。这也是我基地生活体验式教育的出发点。
• 理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是学生思想政治教育的根本原则。
• 现代社会是一个法制社会，孩子作为社会成员，现在和将来都会对社会有所接触，在这个过程中，如果不懂法，就会在面对重大选择时作出错误的判断和选择，很可能一个不经意的选择，就会造成无法弥补的过失。

三、教育资讯

初一孩子不想上学了怎么办？

1、家长要增强孩子对于学校的吸引力

使学生感觉到学校不仅仅是枯燥的学习，学生的校园生活不仅只局限在课堂，在课余时间可以根据学生的不同爱好，组织学生进行丰富多彩的各种文体活动、比赛，组织科研小组开发学生的智力和创造力，组织学生进行课外考察等等，丰富学生的校园生活。

2、让初一孩子体验到学习的乐趣

缓解初一学生厌学情绪的第三步是让他们体验到学习的成功与快乐。初一学生很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果初一学生厌学，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度（是否认真）、意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

3、提高应对挫折能力

现代社会激烈竞争，不可避免会出现学习压力和挫折，重要的是孩子会学会应对学习挫折的能力，通过认知治疗矫正孩子的一些逃避挫折的行为。让孩子能够自立自强。

4、给与充足的重视和关注

孩子的可塑性很强，在一张白纸的情况下，父母给他描画的越生动形象，他越容易产生兴趣，兴趣有部分是天生的，有部分靠后天发掘。

人的学习是个不断发掘自我、认可自我的过程，学校教育有普遍性，不可能每个人的兴趣都能照顾到，父母做好启蒙人很重要。

初一孩子不想上学了的原因：

第一，由于没有或者缺乏自主学习的能力，只有课堂上老师的短暂引导和家长的间断性引导和支持，使得孩子的学习处于长期性的孤立中，在学习中处处遇到困难，进而觉得学习没有快乐，久而久之就有了厌学的现象发生。

第二，对科目和老师的不适应。初一科目多而相对小学较难的知识系统化，结构化，总结性强等特点加上常常跟不上老师的快节奏，使孩子找不到学习兴趣一直陷于自卑的学习状态下，进而变得越来越不爱学习。

第三，由于孩子本身没有一套较好的学习方法，不会学习，时时刻刻压力长期集中在课堂上，导致上课注意力不集中，学习效率不太高，甚至不能运用知识去解题，最终彻底陷入厌学的泥潭而不能自拔。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。