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四川眉山市青少年教育学校哪个效果好

2023-12-09 17:14:32  阅读:38

四川眉山市青少年教育学校哪个效果好

一、四川眉山市青少年教育学校哪个效果好

对于孩子来说,这是一个成长路上必须经历的过程。然而,对于父母来说,孩子的青春期是父母的噩梦。这个时期的孩子不仅难管,而且非常固执。那么,青春期叛逆的孩子不上学,家长正确的教育方法是什么呢?

1.博智教育

是一家以拯救早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。

自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。

2.杰龙教育

主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。

是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。

3.正德教育

充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣。

并塑造了孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。

4.德志未来

让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会交流沟通,学会团结协作,学会好学上进,学会强身健体,学会崇美向善,学会自信信人,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。

常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

5.森太教育

是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。

靠着口碑的力量,学校得到了众多家长的信任,也受到了各级主管部门高度认可,以及社会各界的好评,尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策,支持学校发展。

以上排名仅供参考,详情可电话咨询客服老师。

二、博智教育特点:

  • 同时通过激发孩子的学习兴趣,树立起学习信心,培养学生积极健康的生活态度,规范学生良好的生活习惯,全面提升青少年的综合素质。
  • 培养学生的综合素质和综合能力,提高学生学习动机、学习意志力、学习能力和学习方法,让学生从“要学”到“我要学”转变。
  • 相比传统的班级式辅导,根据每个学生的需求和特质定制辅导方案,并开设辅导,学生在改变自身行为习惯的同时,学习成绩也不至于下滑,不影响学业!

三、教育资讯

怎么杜绝孩子玩手机?

1、家长要做好榜样,起到带头作用

孩子的模仿能力相当强,家长如果天天玩手机,孩子肯定也乐此不疲,孩子需要高质量的陪伴。试想孩子在做作业,而家长在一边刷着手机屏幕,那么,孩子还有心思写作业吗?最好的方式就是,家长放下手机,拿本书看,或者在孩子写完作业之后一起亲自阅读,让孩子从小养成阅读的好习惯,对于以后的做人和学习都是受益匪浅的。

2、家长一定要坚持原则

每天规定孩子玩手机的时间,一个小时或者半个小时。和孩子约法三章,玩手机时候给孩子设定闹钟,闹铃响后一定要坚决拿走手机。坚持原则,才是帮助孩子改掉玩手机坏毛病的最有效的办法。

3、引导孩子正确上网,趋利避害

平常时,父母要多余孩子进行交流沟通,面对面的向孩子讲述经常玩手机以及养成手机瘾,对自身学习对自身身心等方面带来的影响及危害,帮助孩子清醒地认识到改掉玩手机坏毛病的必要性,从而打牢改正基础。

4、培养孩子的兴趣爱好

家长可以培养孩子的兴趣爱好,比如学画画、学一种乐器等。另外,家长要经常带孩子去室外活动,周末或者假期爬山涉水,既锻炼身体,又丰富了孩子的眼界。

5、适当陪孩子一起“玩”

堵不如疏,如果你觉得孩子玩手机太过于沉迷,你可以陪孩子一起玩一会。这时候你必须要求孩子写一篇游戏攻略或者玩手机心得,这样孩子会慢慢的失去兴趣!

6、建立正面的鼓励机制

给孩子建立一个奖励机制,例如如果孩子能够遵守使用手机时间的规定,每月奖励他一些小礼品,例如书籍或者其他有价值的东西。这样可以让孩子保持自己的动力和意愿,努力保持使用手机的规定。

孩子玩手机的危害:

1、学习成绩直线下降

孩子沉迷玩手机后,学习成绩都会直线下降,上课的时候听不进去老师讲的知识,满脑子都是游戏,甚至会趁老师不注意,偷偷拿出手机来玩一玩。

2、盲目攀比

有的孩子看到身边的同学都有手机玩,自己也想玩,经常借同学的来玩,还回去的时候还恋恋不舍。于是,回到家便会以各种理由来骗父母拿钱买手机,比如,学校要交补课费,要交资料费等等。

3、阻碍身体的发育

小孩子沉迷玩手机,手机辐射对孩子的生长发育是非常不利的,容易引发哮喘等疾病。另外,孩子把时间都花在了玩手机上,缺乏锻炼,身体发育就会延迟,一旦错过最佳发育时间,甚至会长不高。而且,长时间低着头玩手机,对颈椎的伤害也非常大,很容易导致颈椎变形。

所以在这里小编提醒大家,家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想,避免以自我为中心,孩子进入青春期之后,也会主动约束自己的言行,做一个品德高尚的人,而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。

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