2023-12-09 08:38:43 阅读:35
对于很多孩子来说,手机都拥有着让他们无法抵抗的吸引力。游戏、短视频、网聊……这些大量的新鲜内容会让孩子们沉溺其中,以至于忘记手机中虚拟世界与现实世界之间的差别。我们身边就有许多鲜活案例,那些孩子的人生就是毁在了手机上。
1.怡爱教育:
①国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程,通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教,辅以行之有效的教学方式,帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧,不断正念纠偏、正行修身、正心自强,健全人格,成人成材。
②帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。
2.森太教育:
①课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。
②挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。
3.知恩特训教育:
①实行军事化管理。主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。
②是一家以拯救早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。
4.德志未来:
①自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
②主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。
5.心阳教育:
①是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。
②充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣。
以上排名不分先后仅供参考,详情请电话咨询客服老师。
初中孩子不服父母管教怎么办
1、明确自己的教育方法
在面对与孩子的矛盾时,首先我们得反问自己对孩子的教育方式是否得当。家长要试着站在孩子的角度去思考,是否在日常教育中存在谴责、批评、指责的语言或行为等;是否给予孩子足够的爱与支持。注意,亲情是孩子引导正向发展的根本动力。
2、从了解孩子出发
家长要关注孩子的心理变化,了解孩子的需求和想法以及孩子的疑问和问题所在。试着和孩子平等的交流,关心其所感兴趣的事情,并尝试寻找更多的话题以便建立亲近感。
3、给予孩子*的空间
家长也需要考虑如何促使孩子建立*的人格和自我意识,为此,家长不妨试着给予孩子做一些小任务,让孩子的自立意识浓厚。同时,家长需要认清孩子的年龄差异、个性差异等,不可以过度要求孩子的*性,避免伤害孩子的自尊心和自信心。
4、和孩子建立良好的关系
家长在与孩子相处中,也应尽量营造积极、乐观、轻松的氛围,用亲情与理智去指导孩子;启发孩子探索性的思维,发挥其创造力和表达能力,让孩子有自己的主见。同时,家长也要认真听取孩子的需求和疑虑,与孩子共同探索成长的真谛。
5、尝试共同解决问题
即使家长尽了最大努力,但实际上还是无法做到完美。因此,当孩子不听话或者有任何疑问、挑战等情况时,家长不要仅仅按照老办法——打骂干预,要想尽一切办法尝试解决问题,包括带孩子去看心理医生,指导孩子学习科学知识,使孩子形成科学的认知方式,培养孩子从自身出发学会自主思考。
孩子的叛逆和不听话并非是毫无缘由的,身为家长,我们不能一味的加强和突出自己的权威,作为家长的我们只要及时给孩子指引方向,即使很漫长,即使会跌倒,只要选择正规的叛逆教育机构坚持下去,相信孩子再高的山再阔的海都会跨过去,选择我们还你一个阳光正能量的少年,加油!!!为了不影响您的咨询,请先电话联系,方便我校安排相关的专业老师为您解答。
主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。
依托先进的心理教育理念,以人为本,用心办学,以全天候不间断心理辅导方式,专业帮助青少年解决:性格叛逆、厌学逃课、早恋网恋、打架斗殴、亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自卑自闭,生活能力差,缺乏自信等成长问题。
自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
把军事训练、心理辅导和行为习惯训练相结合,在规范行为、培养学习的同时,进行思想引导使其把接受教育转化为自觉学习。
是一家以拯救早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。
针对青少年(网瘾、叛逆、厌学、牌气暴躁、抽烟打架、奢侈消费、混迹社会、亲情冷漠、述学、离家出走、内向、学习度不端正、和父母关系不好、缺乏自控力、感情冷漠、小偷小摸、早恋网恋)等孩子进行军事训练、心理辅导、行为矫正。
实行军事化管理。主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。
特色常规班旨在将军事训练、感恩励志教育、亲情教育、心理健康教育,行为习惯培养生活体验等融为一体以实践体验激发孩子的潜能、启发引导孩子们学会生存,学会劳动,学会求知,学会吃苦,学会感恩,学会做人。
课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。
着重于“问题孩子”教育和“问题家庭”教育,双管齐下的教育原则,注重改善家庭亲子关系,让孩子掌握良好的沟通能力,自我调整及自控能力。