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01 趣味化教育
采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,在全国分校推广融合式教学,将“录播+直播+面授”进一步融合。
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02 3D模拟仿真教学
将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学,将平面文字转变为3D影像,加入更多故事元素和交互式体验。
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03 实景课堂
各种设施的实物展示,真人现场的操作演练讲解,特写镜头表现更多知识细节。实操教学,让学员亲身体会,对学习内容更加了解。
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2023-12-06 10:17:43 阅读:36
近年来,由于城市化进程的加快,各种高层建筑、大型场所的数量不断增加。这些场所的消防安全问题越来越突出,因此消防设施操作员这一职业备受关注。他们通过专业的技能和训练,能够在火灾发生时迅速采取有效措施,减少火灾造成的损失。在接下来的文章中,我们将为大家详细介绍消防设施操作员。
优路教育简介:
采用双师教学模式,外聘理论知识深厚和实战经验丰富的行业实力派讲师,并注重内部专职教研团队建设,大力培养工程、医卫、教师、财经领域的教研人员,旨在为学员提供精心细致的教学辅导服务。
燃烧的充分条件
具备了燃烧的必要条件,并不意味着燃烧必然发生。发生燃烧还应有“量”方面的要求,这就是发生燃烧或持续燃烧的充分条件。可见,“三要素”彼此要达到一定的量变才能发生质变。燃烧发生的充分条件是:
1.一定的可燃物浓度
可燃气体或蒸气只有达到一定浓度,才会发生燃烧或爆炸。例如,在常温下用火柴等明火接触煤油,煤油并不立即燃烧,这是因为在常温下煤油表面挥发的煤油蒸气量不多,没有达到燃烧所需的浓度,虽有足够的空气和火源接触,也不能发生燃烧。
2.一定的氧气含量
实验证明,各种不同可燃物发生燃烧,均有本身固定的最低氧含量要求。低于这一浓度,虽然燃烧的其他条件全部具备,但燃烧仍然不能发生。如将点燃的蜡烛用玻璃罩罩起来,不使周围空气进入,这样经过较短的时间,蜡烛火焰就会熄灭。因此,可燃物发生燃烧需要有一个最低氧含量要求,低于这一浓度,燃烧就不会发生。可燃物质不同,燃烧所需要的含氧量也不同,如汽油燃烧的最低含氧量要求为14.4%,煤油为15%。
3.一定的点火能量
不管何种形式的引火源,都必须达到一定的强度才能引起燃烧反应。所需引火源的强度,取决于可燃物质的最小点火能量即引燃温度,低于这一能量,燃烧便不会发生。不同可燃物质燃烧所需的引燃温度各不相同。例如汽油的最小点火能量为0.2mJ,乙醚最小点火能量为0.19mJ。
4.相互作用
燃烧不仅需具备必要和充分条件,而且还必须使燃烧条件相互结合、相互作用,燃烧才会发生或持续。否则,燃烧也不能发生。例如在办公室里有桌、椅、门、窗帘等可燃物,有充满空间的空气,有灭源(电源),存在燃烧的基本要素,可并没有发生燃烧现象,这就是因为这些条件没有相互结合、相互作用的缘故。
成为一个优秀的消防设施操作员不仅需要掌握专业的消防知识和技能,还需要具备优秀的沟通和协调能力等素质。如果您对消防设施操作员感兴趣,不妨从多方面了解这一职业的信息,包括考试科目、工作内容、职业道德等方面的内容,为自己的职业规划做好准备。
消防设施操作员的工作职责十分重要,他们的工作直接关系到人民生命财产的安全。他们需要深入了解消防设施的运行机理和维护方法,全面掌握消防知识和技能,以便在发生突发事件时能够迅速有效地进行处理和应对。同时,他们还需要保持良好的工作记录和报告,及时汇报工作进展和结果,确保消防设施的稳定运行和安全保障。
The place of wisdom
Teaching characteristics
采用线下面授和线上网络相结合的模式,实行标准化教学服务管理,在全国分校推广融合式教学,将“录播+直播+面授”进一步融合。
将融合式教学与智能技术相结合,采用三维实景和3D仿真模拟教学,将平面文字转变为3D影像,加入更多故事元素和交互式体验。
各种设施的实物展示,真人现场的操作演练讲解,特写镜头表现更多知识细节。实操教学,让学员亲身体会,对学习内容更加了解。