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四川成都封闭式叛逆管教学校有哪些

2023-11-05 13:43:10  阅读:74

四川成都封闭式叛逆管教学校有哪些

一、四川成都封闭式叛逆管教学校有哪些

对于很多孩子来说,手机都拥有着让他们无法抵抗的吸引力。游戏、短视频、网聊……这些大量的新鲜内容会让孩子们沉溺其中,以至于忘记手机中虚拟世界与现实世界之间的差别。我们身边就有许多鲜活案例,那些孩子的人生就是毁在了手机上。

1.正苗启德

全国首家和唯一实施分类似辅导的特训学校!

坚持以孩子为本,以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对家庭及社会有用之人。

2.大正教育

全国首家和唯一实施成长代币制的学校!

全国首家和唯一实施全程远程透明安全办学教育的学校!

3.榕泉

全国首家和唯一,有40多年的执教经验的资深教授,领衔的心理专家组,以心理辅导为办学特色的学校!

是一家专业的戒网瘾学校,青少年特训学校,叛逆孩子管教学校,正规青少年矫正学校。

4.龙耀腾飞

专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构,专注解决孩子性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、爱玩游戏、早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校。

以游学体验、素质拓展、心理疏导、文化素质培养为载体,通过让青少年感知、体验、学习优秀的文化遗产,增强青少年对优秀文化的自豪感和责任感。

5.弘扬

是一所正规的叛逆学校,招收全国范围的叛逆学生,以满足学生多样化的需求。

学校将教育贯穿于课内和课外,以学生为中心,注重学生个性的培养。

以上排名仅供参考,详情可电话咨询客服老师。

二、正苗启德特点:

  • 围墙经过加高特殊外理,四周布控红外线报整系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况.
  • 对症下药制订心理疏导方案,进行心理疏导及个性化教育。此过程主要目的;计学员消除敌对情绪,能和老师成为无话不谈的朋友,充分掌握学员情况,让学员信任我们,尊重我们,为以后阶段的开展打好基础。
  • 把挫折教育和感恩励志相结合,增强孩子的自我承受力,意志力、自制力、自控力、受挫能力、自我调节能力的同时,以感恩的心从另一个角度去看待事情与接受事实。

三、教育方法

14-15岁叛逆期教育方法有哪些?

1、多陪伴。

14、15岁小孩叛逆期如何教育?现如今大部分的孩子叛逆,都是因为家长与孩子相处时间过少。所以需要我们可以花些时间、花些心思和孩子相处,多了解自己孩子的需求,带孩子参加一些有趣的活动,增进和孩子的亲密感,从而发展营造一个健康、和谐的家庭教育亲子关系。

2、说话要讲究技巧。

说话要讲究技巧,不要直来直去,就像朋友的孩子为例子,可能孩子还没有早恋,家长就直接判定了,这样也既伤孩子自尊,又伤感情青春期的孩子之所以叛逆很大一部分原因是家长平时管教过于严格,什么都要过问,时间一长孩子就会产生厌烦开始叛逆。那么在沟通的时候家长要站在孩子的角度上面去思考问题。

3、家长要加强自身修养。

想驾驭叛逆期的孩子,家长一定要行为端正,广闻博识,品德高尚。这些人格魅力可以取得孩子的信赖与尊敬。家长要多加强自己的学识与修养,用宽容的思维方式去对待孩子,这对孩子的逆反心理将会有着极大的缓解作用。

4、管教不能太严。

叛逆期的孩子最讨厌的就是家长什么都要过问什么都要插手,他们这个阶段最讨厌被人看着。家长在这个时候的教育就一定要宽松,千万不能过分教育以免孩子对你产生抵触心理。如果叛逆期的孩子有了这种抵触心理,那么就更难教育了。

5、勿唠叨。

从心理学的角度而言,每个人都有逆反心理。一旦过度唠叨,发生超限效应,那么孩子非但不愿意听从父母的话,还会因为逆反心理而故意与父母对着干。这样的教育,有还不如没有,因而父母在发现所说的话对孩子不起作用后,就不要试图以反复的叮咛来达到效果。

6、抓大放小,不要总是批评。

每个孩子成长过程中都是充满了试错,反思,修改,正确的过程,青春期孩子也会不断地犯错,修正,家长有时候要睁一只眼闭一只眼,比如在和异性交往情况下,只要是正常的交往,就不要过于大惊小怪,家长需要积极引导,不要强行制止,损害孩子的自尊心。

孩子的叛逆和不听话并非是毫无缘由的,身为家长,我们不能一味的加强和突出自己的权威,作为家长的我们只要及时给孩子指引方向,即使很漫长,即使会跌倒,只要选择正规的叛逆教育机构坚持下去,相信孩子再高的山再阔的海都会跨过去,选择我们还你一个阳光正能量的少年,加油!!!为了不影响您的咨询,请先电话联系,方便我校安排相关的专业老师为您解答。

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倡导“和谐式”教育理念,坚持先接纳(适应),再辅导(针对解决),后(培养良好习惯)原则,实现以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育,亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标的办学宗旨。顺利实施功能校区转化教育,分阶段按流程对学员进行个性化辅导教学。

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