石家庄新乐军事化戒网瘾学校排行榜（十大全封闭式戒网瘾学校）

青春期的孩子不仅要学习知识，家长更应该教会孩子如何控制自己的情绪，以及表达情绪的正确方法。大多数孩子这时候脾气暴躁、容易冲动打骂，就是因为不懂得如何化解负面情绪。这方面是需要家长来引导孩子的。

1.弦歌青少年素质教育：学校以心理矫治，心理辅导，行为纠正，生活养成为特色，师咨力量雄厚少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年*则国*，专注青少年成长教育，特训教育口碑领导者。

2.爱德思睿教育

3.创德教育

4.爱港青少年素质教育

5.涵创教育

6.启德教育

7.森太教育

8.杰龙教育

9.青禾教育

10.众德励志教育

九大教育体系

1.心理辅导：当今独生子女环境下的孩子们成长环境比较单纯，学校、家庭两点一线，没有经历过真正意义上的困难、压力或者挫折，自我平衡能力差，往往因为一点小事就“怒火万丈”或者“消极悲伤”。针对每个学生不同的性格特点，我们的*二级三级专业心理咨询师，通过心理辅导，心理评估，对学生自身的情绪进行引导和稳定，正向调整学生和父母之间的亲子关系，并重塑学生不良认知，完善学生良性价值观，让每个孩子打开心结，重拾信心。

2.素质拓展：独生子女家庭导致了很多孩子没有责任心、没有危机感、耐挫性不强、以自我为中心。我们利用环境优势，让学生自己动手做自己的事，并给与一定的体力劳动，让学生在生活中成长、在实践中成长。素质培养教育：通过话剧课，舞台表演，当众演讲等多样化形式，提升学生语言组织能力，培养内向学生自信，勇于表达等优秀心理品质。

3.军事训练：相当多的孩子生活习惯不健康，处于“亚健康”状态，身体的不健康导致了精神的不健康：萎靡不振、缺乏青少年应有的朝气。我校由部队服役五年以上的退伍军人担任教官，针对入校学生制定作息计划和训练计划，并通过军事训练，磨炼意志力；培养学生服从意识；纠正不良行为情况；培养学生吃苦耐劳的精神；端正学生的做人态度，学习态度。让每个学生生活健康、有规律。重新找回年轻人的朝气。

4.警示教育：由校方组织领导学生参观少管所，看守所，戒毒所等管制场所，通过现场法制教育，让学生明白遵纪守法的重要性；领导学生参观名校，火车站，飞机场，并在现场进行心理沟通，让学生理解不同的选择带来的人生走向具有多大的差异，让学生明白学习的重要性，激发学生的学习激情，引导学生积极向上。

5.文化教育：通过国学课，利用中华五千年深厚底蕴来感染、熏陶学生，让学生知荣辱，懂孝道，明是非。

6.社会实践教育：通过校方安排的一些社会劳动，让学生了解生存的艰辛，了解到父母赚钱养家的不易，从而改变学生对于父母付出是“理所应当”的不良认知，教育学生明白父母的无私付出，懂得感恩，体恤父母的抚育艰难与大爱。

7.疏堵结合：由于大多孩子长期受周围不良环境影响，大脑里已经充斥着玄幻、不切实际的想法和观念。本基地采取封闭式管理，让孩子远离不良环境，净化心灵。同时在长期班学习期间，我们充分运用环境和各种设施，根据每个孩子的具体情况，进行乒乓球、台球、棋类、书法类、绘画类、表演类等各种兴趣爱好的培养，让孩子生活充实、阳光，用健康的爱好代替不良嗜好。

8.亲子课堂：现在是一个“家园共育”的时代，孩子们的教育离不开家长；而家长们的引导对孩子的成长更为重要，但要想引导好我们的孩子，学习是我们家长的选择。我们每两个月组织一次家长会，请国际知名的亲子教育学家为我们的家长引领教育方式的道路。

9.情感教育：情感教育是一个十分重要的教育命题。五育并举、全面发展，都与人的情感紧密相关。在教育高质量内涵式发展的今天，在落实立德树人根本任务的过程中，教育必须走进学生的情感世界、走进学生的心灵。只有这样，才能在更丰富的精神生活中促进学生的全面发展，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。

怎样才能不让孩子玩手机？

1、制定手机使用规定

父母可以制定一些关于手机使用的规定，并告诉孩子这些规定的理由。例如，孩子只在特定的时间可以使用手机，或者在家庭活动和作业完成之后才能使用手机。此外，如果孩子对规定违反，那么可以给予相应的惩罚。

2、多陪伴和鼓励户外活动

孩子玩手机的一个原因是因为缺乏其他活动和娱乐。因此，父母可以尝试鼓励孩子参与户外活动，例如运动和旅游等。也可以安排学习新的技能或者进行小组合作活动。这样可以让孩子减少手机使用时间，同时增强孩子的社交能力和协作精神。

3、培养孩子对手机的责任感

虽然父母可以控制孩子使用手机的时间和频率，但最终也需要让孩子自己去掌握。因此，父母可以逐渐让孩子成为手机的负责人，并进行一些相应的教育。例如，告诉孩子如何检查电池电量，注意数据流量的消耗和手机安全等。这样可以培养孩子对手机的责任感和自我管理能力。

4、初始化手机的设置

在孩子第一次使用手机前，父母可以通过初始化手机的设置，来限制孩子所能接触的内容。比如可以将所有的社交网络和游戏应用设置成不允许。这样，孩子便不能通过手机来接触到这些应用，从而减少孩子的手机使用时间。

5、使用家长监控应用程序

有些应用程序可以帮助父母监控孩子的活动。父母可以通过这些应用程序来设置孩子所能使用的应用程序，以及时间和使用频率的限制。此外，父母还可以通过这些应用程序来监控孩子的通信记录和浏览历史。

所以在这里小编提醒大家，家长如果能从小教育自己的孩子为他人着想，避免以自我为中心，孩子进入青春期之后，也会主动约束自己的言行，做一个品德高尚的人，而不是成为一个放纵自己言行与欲望、叛逆心理强烈的“问题孩子”。