为确保各学员在校安全,配备医务室,可随时报告及时处理
2024-12-10 12:44:04 阅读:7
叛逆期是孩子成长过程中的重要阶段,虽然对于家长来说可能是一种挑战,但这也是孩子*意识觉醒的标志。正确对待并陪伴孩子度过这一时期,了解他们的实际需求,给予适当的引导和支持,将对他们未来的成长产生深远影响。这是一个有意义的过程,有助于建立更紧密的亲子关系,促进孩子的全面发展。
1.杰龙教育(24小时全天监控)
挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。
2.启泰教育(一对一心理辅导)
实行军事化管理。主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。
3.弦歌青少年素质教育(零体罚)
是一家以拯救早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走,自卑,自闭的孩子为己任。从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的机构。
4.湘学教育(办学正规)
自开办以来,从一个校区,发展为现在的四个校区,成为国内同类学校中发展速度最快、时间最长的学校。
5.春晖教育(签约有保证)
主要是面向10-18岁的青少年,从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。
6.萃华教育(效果比较好)
是一家以拯救网瘾,叛逆,厌学逃学,肥胖,自卑,自闭,离家出走,早恋,轻度抑郁为己任。
7.正苗启德(经验丰富)
充分发掘学员的内在潜能,改变学员的不良思想行为习惯,培养学员的学习兴趣。
8.爱德思睿教育(口碑不错)
并塑造了孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。
9.兴华励志教育(24小时实时监控)
让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会交流沟通,学会团结协作,学会好学上进,学会强身健体,学会崇美向善,学会自信信人,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
10.护航教育(全时段入校)
以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。
第一方面,开设的课程基础课程。心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,室内室外拓展课,社交礼仪课劳动体验课等等,这些课程的的设置,主要是引导孩子们变得懂事听话、懂得感恩、意志坚强,树立正确的人生观、价值观,世界观,帮助孩子们树立目标,挖掘孩子们的内在潜能,激发孩子的学习力和创造力,让孩子为了自己的目标,自动自发自觉的去努力去行动。
第二方面,室内外拓展训练。以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础课程。目的是帮助孩子们矫正不良的行为习惯和生活习惯,让青少年逐步走出困惑,从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。
第三方面,一对一深度心理交流和团体心理辅导。主要帮助孩子解决叛逆、网瘾、厌学、逃学、早恋、自私、自卑、自闭、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、奢侈消费、亲情冷漠等众多青少年常见问题,预防青少年违法犯罪以及自残、自杀,引导孩子心理健康、乐观向上、热爱生活、爱好学习、阳光自信。
第四方面,父母课堂,初心就是培训家长,教育孩子。培养出好家长,相当于在改变一个孩子的生长环境,而当一个孩子长大一点,我们还需要帮助孩子保留和长养内在的心性。俗话说:根正苗红。父母是孩子的第一任老师,那教育孩子的根就是父母,如果根长好了,就会枝繁叶茂,所以说父母课堂是多么任重道远的事情,担负起了培训父母的使命。只有这样,才能为孩子步入社会,安身立命打下坚实的基础。
学习生活一手抓,安全快乐成长
为确保各学员在校安全,配备医务室,可随时报告及时处理
基地实行封闭式管理,24小时有教官值班管理
为青少年学员量身订制餐饮服务,三餐营养配餐
心理情绪波动疏导、室温昼夜调控、夜间熄灯查房
1、要关心孩子,闭上嘴,少唠叨,少提有关学习的事情。放下姿态,像朋友一样和孩子谈心,让孩子说出自己内心真实的相法,是因为什么原因,让他这么累,不想去学校。是不喜欢老师和同学,还是学习上有困难,或是受到了校园欺凌等等。
2、能够控制好自己情绪的状态下,跟孩子沟通。因为青春期的孩子他之所以叛逆就是想争取他人生的自主权,青春期的孩子其实是很希望自己能够有一个好的学业水平的,但他想要自己管理自己的人生。所以你可以心平气和的去跟他沟通,尊重他,了解他对未来有什么打算和想法。而不是指责他现在对学习失去兴趣,或者跟他讲:你现在不学习,以后会没有工作过不好生活。当你指责他或者跟他讲大道理的时候,就不是沟通,孩子会认为你想要控制他。
所以在这里小编提醒大家,特别是孩子处于青春期,父母就更不应该打骂孩子了。因为他们已经即将成为成年人,有自己的主见和原则,父母的打骂会让他们更加叛逆,甚至有的孩子会出现和父母身体对抗的情况。如果亲子关系变得那么紧张,孩子和父母无法沟通交流,孩子会离父母越来越远,甚至是仇恨父母的现象。