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2024-06-23 12:56:20 阅读:6
高考,是为高校选拔人才,不是从高一升到高二那么简单。选拔,就要分出层次,而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上说,高考复习的最后阶段,学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”,越是心里没底。同学们在后期主要做高考真题和相关省市模拟题,不要做偏难怪的题目。
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结合高考知识体系,根据学生情况针对性提高,模块训练,教会学生掌握答题技巧,学会触类旁通。
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进行系统性培训,查漏补缺,针对薄弱环节加强训练,全面提升高考成绩。
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1、准确记忆是前提
与初中化学相比,高中的化学要难很多。物质的量,元素周期律,氧化还原反应等等理论知识很强,抽象程度很高,这些内容也是造成学生成绩分化,学习化学困难的重要因素。像是一些元素周期律比较容易混,氧化还原反应主要是元素升降价容易乱。
2、准确理解和应用
其实,拿出一些高中化学试卷对比可以发现,化学考试中的大部分题目,都是平时做过的类似题型。有的同学虽然在平时做题的过程中记住了所有的东西,但是面对一些新物质的性质仍然会感到束手无策,所以高三学生想要提高化学成绩,除了要学会准确记忆,还要懂得准确理解和运用。
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