高中三年的学习是相当重要的,每一个高中生都要经历长时间的备战,这样才能够换回高考的胜利。成绩不好的孩子能否通过补课提高成绩,主要看学习情况和方法。有些孩子不适合补课,这时候如果给孩子补课的话结果就会恰恰相反。有些孩子适合补课,那么学习成绩会有提高。孩子学习成绩差,不知道辅导班有没有效果。这应该是很多家长的困惑。其实这种想法也是有必要的,也有关注的必要。那么家长究竟应该怎么给孩子选择合适的机构呢?
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2024-04-20 09:56:02 阅读:19
高中三年的学习是相当重要的,每一个高中生都要经历长时间的备战,这样才能够换回高考的胜利。成绩不好的孩子能否通过补课提高成绩,主要看学习情况和方法。有些孩子不适合补课,这时候如果给孩子补课的话结果就会恰恰相反。有些孩子适合补课,那么学习成绩会有提高。孩子学习成绩差,不知道辅导班有没有效果。这应该是很多家长的困惑。其实这种想法也是有必要的,也有关注的必要。那么家长究竟应该怎么给孩子选择合适的机构呢?

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戴氏教育成立于2004年,专业从事中小学生学习能力养成与升学辅导。由华东师范大学教授、博士与市级教研员共同创建。致学秉承让学习变得简单高效愉悦的理念,融合中西方教育教学理论,依托专业教学团队,立足超小班互动教学教学模式,营造专业、高效的学习情境,让学生成为更好的自己!
超小班互动教学模式,是在原教育部课题研究成果的基础上,历经10余年探索而逐步形成的。实践表明,这种教学模式因其兼备个性化、科学化、建构性、愉悦性等多种优势,受到学员、家长、老师和社会的一致好评。
教学特色——十步课堂管控法,从根本上解决学习问题。
①查:点名、检查作业,检查上节课消化吸收情况;
②问:针对上节课知识点提问,温故知新,找出学生共性不足的知识点强化;
③测:课前小测,增加对知识点的巩固;
④改:批改小测并讲解;
⑤讲:讲解新知识点-例题分析-总结;总结本课知识点和分值,并标注在黑板右上角;
⑥练:*完成课堂作业,课堂强化训练,检验学生对新知识的掌握情况。指导掌握不好的学生,锁定重点讲解题目;
⑦答:讲解课堂习题,拓展方法,举一反三。要求学生用红色笔批改、改正并做错题本
⑧结:总结本节的重难点,反复深化强调,达到深刻理解。
⑨考:课程结束前出2-3道题,检验掌握情况。保证“学到哪儿,会到哪儿”。
⑩作:精心选留作业,巩固消化课堂内容。

培养语感
在平时的高中英语学习中,不知大家有没有分析过英语表达习惯与中文表达习惯的差异,比如说修饰性成分的位置不同,英语多为被动句,中文多为主动句。所以,在平时的阅读过程中,如果没有良好的语感能力,遇到复杂句就会难以理解,造成阅读障碍,进而放弃阅读。
所以,高中英语阅读能力需要循序渐进。对于英语基础较差,刚刚开始阅读的同学,想要能够剖析长难句的语法现象和理解是很困难的。所以需要在平时的高中英语阅读中注意英语语言表达的习惯,积累地道英语表达,慢慢将其吸收和内化,逐步培养起语感,这样才能读懂句子、理解文章。
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