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2024-04-18 15:45:27 阅读:18
随着孩子的年龄增长管教难度也随之上升,尤其是一些十几岁的男孩子,他们的自我意识和*意识在青春叛逆期愈发强烈,如果家长没有意识到孩子的这些变化,依然用之前的方式教育孩子的话,自然会引发孩子的叛逆。
1.怡爱教育:
①并塑造了孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。
②让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会交流沟通,学会团结协作,学会好学上进,学会强身健体,学会崇美向善,学会自信信人,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
2.青禾教育:
①常年面向全国招收10-21周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、*倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。
②是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。
3.新起点:
①靠着口碑的力量,学校得到了众多家长的信任,也受到了各级主管部门高度认可,以及社会各界的好评,尤其是教育界专家、心理学专家纷纷给学校出谋划策,支持学校发展。
②在汇同家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起,从小事做起,从细节养成,学会交流沟通,学会为人处世,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会好学上进,学会从德向善,学会自律自控,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。
4.立禾教育:
①以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神。针对不良思想行为习惯的青少年,根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”,采取心理沟通,感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践、线上文化课同步学习等多位一体的教育模式。
②学校以心理矫治,心理辅导,行为纠正,生活养成为特色,师咨力量雄厚少年强则国强,少年智则国智,少年富则国富,少年*则国*。
5.新叶教育:
①签订辅导协议,保证辅导效果,学品毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。
②是经政府批准成立、民政局注册登记的非盈利性教育机构。
初中学生厌学不想上学怎么办?
1、家长帮助孩子树立学习自信心
家长要帮助孩子建立学习自信心,当孩子在学习上遇到难题时,家长要引导孩子不要轻易放弃,用学过的知识进行*思考、仔细分析,哪怕不能求得正确结果,不断地接近正确答案也是一种进步;当孩子在学习上有一些进步时,家长不仅要对孩子给予充分的肯定,还要与孩子一同分析进步的原因和方法,进而把这种进步继续保持下去。
2、帮助孩子解决学习上的困难
如果初中的孩子不肯学习,家长要帮助孩子解决学习上的困难,最好能抽出时间陪伴孩子学习。家长要仔细观察孩子的学习过程,发现孩子在学习上存在什么问题,帮助孩子分析解决问题的办法。大部分孩子学习成绩差的原因是学习习惯不好,学习方法不当,所以,家长要引导并督促孩子逐步调整学习习惯和学习方法。
3、多鼓励孩子
孩子的学习兴趣是要靠鼓励,学习有一点进步的时候,就要鼓励他,要让他觉得他在父母的心中是最棒的。当孩子接收到了家长的鼓励和支持,他们的自信心也会更足,不怕困难和失败,更有动力。
4、选择正确的学习方法
父母帮助孩子找到好的学习方法是非常重要的,好的学习方法不仅可以让孩子爱上学习,还能够让孩子可以体验到学习的快乐。当然父母除了要帮助孩子找到好的学习方法,还要给孩子创造学习的环境,孩子在家里的时候,父母可以在没有家务的情况下,读读书、看看报等等。潜移默化的影响孩子,让孩子在这种浓厚的学习氛围中安心学习。
5、及时纠正孩子的懒惰行为
父母要让孩子意识到自己的错误,并告诉孩子懒惰是不好的,懒惰的人不会受到别人的欢迎和尊重,督促孩子成为一个努力、有上进心的人。孩子懒惰不思进取家长不要放纵,因为父母的放纵也会毁了孩子的一辈子,懒惰的孩子,是不能够在社会上立足的。
6、联系孩子的思想和实际
坚持耐心细致的正面教育,通过生动形象、富有感染力的事例,采用多种多样的形式,把学习目的与生活目的联系起来,这样才可以收到良好的效果。所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣,激发其勤奋学习,更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。
初中学生厌学不想上学的原因:
1、学习的动机和动力不足
学习的动机和动力的不足是导致学生厌学的一个重要原因,这部分学生没有树立远大的理想,对学习缺乏足够的认识。大部分学生认为学习是为了父母,为了老师,为了考试,甚至有些同学不知道为什么要学习,目的很不明确,学习动机的缺乏自然会引起学习的动力的不足。
2、学习兴趣转移
学习兴趣的丧失是学生厌学的最重要因素。处于成长中的初中生,其兴趣的显著特点是动摇性,只要干扰因素强烈,就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到上网、游戏、录像上,有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后,逐渐荒废了学业。
3、对学习缺乏信心
对学习悲观失望,毫无信心的学生,也容易产生厌学心理。一部分学生曾经努力过,也曾经洒过汗水,但无论怎样奋斗,仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐。一次次的失败,无情地击碎了他们的进取心,促使他们认为自己天生愚笨,能力不强,智力低下,不是学习的材料,因而放弃了学习。
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