廊坊广阳区高二一对一培训实力排名

高考，对于大多数学生来说，是追逐理想的关键时刻，是努力奋斗的巅峰。对于这94%的学生群体而言，他们同样承载着家长的期望，渴望进入优秀大学，开启美好未来，改写命运。读书之路虽艰辛，却无更简单之法。高考不仅是一次刻骨铭心的经历，更是通向广阔世界的桥梁，拥抱着无限可能。

1.致学教育（教学模式多）：有专门的中高考全日制课程

2.晟嘉教育（模式新颖）：根据学员反馈情况及时调整授课

3.晟嘉教育（师资好）：个性化辅导,一对一辅导,精品小班课

4.北辰教育（整体评价好）：专注于开发可促进学习及提高学习成绩

5.锐思教育（学员认可度高）专业做高中一对一辅导和精品小班课的课外辅导机构

6.朴新天材教育

7.博大教育

8.戴氏教育

9.金博教育

10.学成教育

致学教育是一所专注于高考全日制辅导学校。做为运营最早，专业最强的高考加油站，我们名师荟萃，好评如潮，助力了众多莘莘学子成功冲刺，迈进了理想中的高校，开启了幸福人生。

漫漫办学路，梅香自苦寒，致学教育秉承“开拓进取，点石成金”的办学理念，我们以艺考文化冲刺营、高三全日制加油站为核心，

以高职高考为第二增长曲线，以高中辅导班为补充，以高考志源填报为增值服务，多项并举，文化专业一体化，助力众多学子圆梦名校.

致学教育教学特点

致学教育教学优势

教育特色个性化6步走

第1步：全方位个性化测评

多角度，多维度：基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平。

第2步：现状分析

奖升学考试大纲要求与考生全方位测评结果相对照，找出知识盲区，制定科学的辅导方案。

第3步：增长空间分析

结合学生成绩，充分挖掘学生潜能，分析提升空间，预测增分趋势。

第4步：个性化增分方案制定

学科老师组建增分团，以总分为目标，围绕各学科增分药店，进行靶向定位的强化训练，制定行之有效的增分计划。

第5步：个性化辅导执行

中高考命题专家把握命题趋势，专职老师1对1授课、全天全科免费陪读答疑、心理专家激发斗志、调节心态，向知识、技巧、心态要分数。

第6步：效果跟踪

学习管理师全程监督指导，确保反感执行深度和力度无偏差，定期回访，及时反馈，随时修订辅导方案使考生处于最佳状态，冲刺高分。

1、整理笔记，复习

学生的自主复习，往往只注重书本知识的记忆，而且手中没有什么复习资料，脑中没有什么现实中的问题，因而复习也只是流于形式，对于高考的能力题目只能是就书本而书本。这时，教师必须发挥主导作用，主动编写学案。学案的编写应和教师复习的每课时相联系，指导本课复习的目标、复习的重点、复习的难点，对于书本中的一些重点问题、难点问题应一一落实在学案中，让学生在上课之前能够对于这些基础知识就有一个理性的把握。同时，对高考能力的培养也应体现在学案中，在学案的最后教师应选择一些高考的典型试题，让学生去分析、去研究。学案发放到学生手中后，教师还应该对学生如何用好学案加以指导，如：如何根据学案去读书本知识、如何根据学案去整理书本体系、如何根据学案去解决高考题目，等等。

2、学会审题的方法思路

在高考中，审题是最为关键的一步，不少学生因审题能力较弱，往往答非所问，得分率较低。因而，在复习中应着重培养学生审题的方法。例如：对于选择题，首先要读懂选择的主干的意思，用自己的语言加以描述;其次要注意主干的关键字、关键词，如说明了什么、表明、主要是指、最等等;再次要分析不同题肢的表述的正确性，对于错误的题肢加以排除，对于正确的题肢加以比较;最后再联系题目的主干，将与主干有直接联系的题肢选出来，这样就能保证选择题的正确率。

3、分析问题，学会组织科学严谨的答案

在高考主观性试题中，表达不清是造成学生答题失分，特别是论述题失分的重要原因，主要表现为：段落层次不清，理论与材料脱节，逻辑混乱等。自高考命题*以来，为克服学生多多益善、杂乱无序、堆砌材料或泛泛底座的现象，评分标准也由原先的采点给分逐步向采点与采意相结合转变，学生语言表达能力考查力度不断加大。

4、学会发现问题的方法

爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在高考复习中，要指导学生善于发现问题、提出问题，就要把学生看做主动学习的对象，启发学生提出问题。教师可以在复习教学中有意识设置问题陷阱，引导学生去发现;教师还可以多提供给学生与时事相关的感性材料，从感性材料入手，让学生发现问题;也可以让学生多参与讨论，在讨论活动中学会发现。

5、学会将知识点进行立体分析

教材是平铺直叙的，平时的讲授也是按照教材的体系进行的，是一种平行系统，而高考命题的思路变成了专题形式，是一种立体系统。因此，高考复习必须指导学生对知识点进行立体分析，掌握立体分析的方法。如：对于国有企业*问题可以从以下几个方面来进行复习：国企*和价值规律的关系、国企*和所有制结构关系、国企*和社会主义市场经济关系、国企*和调整经济结构关系、国企*和经济效益关系、国企*的哲学思考、国企*和*职能的关系、国企*和政治体制*的关系，等等。

6、对书本知识进行网络编织

现代系统理论告诉我们，事物的各个要素只有在系统的联系中，才能真正显示出它们的地位、性质、作用和全部意义。我们要达到总体复习的目标，必须过知识网络关。在高考复习中，教师应指导每个学生将所学的知识加以概括、归纳、综合，编制成知识网络表，使之由点到线、由线到网，最后形成所学知识的网络化、系统化。这样学生掌握的知识不再是一盘散沙，也不是一团乱麻，而是一个相互间有清晰逻辑关系、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次知识整体。例如：辩证唯物主义的知识可以概括为下列网络：

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