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2024-03-23 11:22:27 阅读:16
15岁正是叛逆的年龄,作为家长来说首先要和孩子好好的沟通,和孩子好好的聊一下,到底看他怎么想的,如果孩子不愿意告诉你,那么你就不要多问,然后去留心多观察,多了解孩子,到底他心里在想什么?他喜欢什么?你只有真正的走进孩子的内心,你才能知道孩子他的问题出在哪里?他为什么不想去上学?难道是不想学知识吗?还是不想和同学相处,还是不喜欢老师?先找出原因,然后加以分析,再想办法。
以上排名不分先后,家长在选择叛逆学校的时候要参考,学校的办学时间、师资、规模等,不能一味的追求距离近,效果好才是最重要的。
杰龙教育创办多年以来,始终坚持以“正本育苗,启智养德”为学校校训,始终贯彻以“感恩、乐观、自律、奋进”的学校校风,坚决落实以“帮助孩子健康成长、还给家庭融洽幸福,促进社会和谐发展”的办学宗旨,积极探索教学模式,在相关部门的鼎力支持下和全校教职员工的精诚配合下,成功辅导青春期问题青少年上万名,有效帮助多个家庭解决孩子教育问题,有力化解了父母教育难题,极大促进了社会和谐,推动了社会进步。
01特训教育
特色常规班旨在将军事训练、感恩励志教育、亲情教育、心理健康教育,行为习惯培养生活体验等融为一体以实践体验激发孩子的潜能、启发引导孩子们学会生存,学会劳动,学会求知,学会吃苦,学会感恩,学会做人。
02招生对象
针对青少年(网瘾、叛逆、厌学、牌气暴躁、抽烟打架、奢侈消费、混迹社会、亲情冷漠、述学、离家出走、内向、学习度不端正、和父母关系不好、缺乏自控力、感情冷漠、小偷小摸、早恋网恋)等孩子进行军事训练、心理辅导、行为矫正。
03教育方式
杰龙教育把军事训练、心理辅导和行为习惯训练相结合,在规范行为、培养学习的同时,进行思想引导使其把接受教育转化为自觉学习。把挫折教育和感恩励志相结合,增强孩子的自我承受力,意志力、自制力、自控力、受挫能力、自我调节能力的同时,以感恩的心从另一个角度去看待事情与接受事实。
青少年封闭式叛逆管教学校收获丰富
严格的一日生活制度,改掉拖拉、懒散不良习惯
提升生活技能,养成*、自信的性格和习惯
学习与不同性格的人相处,建立集体生活意识
培养自主意识,提升学员的动手能力以及参与感
令行禁止、雷厉风行,做彻底的实践主义者
逻辑思维锻炼,打开思想新天地,开发潜能
孩子玩手机不想上学怎么办家长怎么开导?
1、家长应当采取怀柔政策
孩子玩手机、打游戏,作为家长不要采取强硬的措施去制止孩子,换位思考,换做是家长自己在做什么事情的时候别人强制禁止你去做也会反抗,孩子也是一样,尤其是青春期的孩子。家长可以把命令的语气改为商量的口吻去跟孩子沟通,让孩子学会理解、学会接受。
2、让孩子明白过度沉迷手机的危害
孩子沉迷于手机游戏,之所以他会沉迷,之所以每天夜晚关了灯都还悄悄的玩游戏,那是因为游戏的设计粘度非常的高,同样换位思考,尤其是做爸爸的,对游戏可能比较了解。成年人知道过度的沉迷游戏对身体、对生活或造成某些方面的影响,可是孩子他不知道,他只知道游戏好玩,有趣,打赢比赛了有成就感,父母应该告诉孩子关于危害方面的信息,让孩子学会接受,慢慢改变。
3、引导孩子找到替代玩手机的娱乐活动
孩子为什么会沉迷手机游戏,那是因为无聊、好奇、迫于社交,由刚开始的接触导致最后的沉迷。所以家长在日常生活当中,多培养孩子的兴趣爱好来慢慢替代使用手机。例如:打羽毛球、锻炼、看书、周末看电影、逛商场等等都可以来替代孩子玩游戏的时间。
4、引导孩子制定学习目标、学习动力
利用孩子的梦想来引导。家长就可以从肯定偶像的力量。先不要急着去否定,而是应该以接受的态度,问问孩子喜欢他的理由,并且慢慢引导孩子学习偶像身上的正能量。
5、逐步限制孩子玩游戏的时间
可以和孩子约定玩游戏的时间上限。比如周一到五,每天最多玩1小时,周六、日每天最多2个小时,单次玩游戏的时间是30分钟;和孩子一起制定时间表,列出当天要完成的任务,以及每一项任务可能需要的时间。玩游戏的前提是孩子按照时间表完成了当天的任务。
6、多陪伴孩子
很多时候,孩子之所以拿着手机不放,都是跟着父母学会的,因此不妨先反思一下自己。如今社会压力大,父母忙于赚钱很少陪伴孩子,而且回到家往往拿着手机看视频玩游戏,忽视了孩子。对此一定要抽出时间多陪陪孩子,这样孩子会主动放下手机,与父母拉近距离。
孩子玩手机不想上学的原因:
1、父母整天说教孩子
由于父母整天唠叨自己,孩子们认为避免冲突的最好方法就是置之不理,所以会在手机里寻找安慰,长时间玩手机很容易沉迷其中。
2、逃避痛苦
孩子在学校得不到老师的肯定,感到极度的沮丧和痛苦。当他们无法改变时,手机中的虚拟世界可能是他们暂时忘记痛苦的首选。
3、缺乏自制力
每个人都难以控制做自己感兴趣的事情,尤其是孩子。对于自己喜欢的东西孩子很容易沉迷其中,尤其是缺乏自制力的孩子。
4、家庭环境的影响
孩子在家的情况下,如果父母经常玩手机,这会潜移默化地影响孩子,让他觉得应该在家里就应该玩手机,慢慢的孩子就会对手机沉迷。