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2024-03-02 14:21:53 阅读:27
高中的学习深度和难度较初中上升到了新的台阶,跨度很大,特别体现在数学、英语和物理学科,很多同学都是上课能听懂,课后作业也认真完成了,结果成绩却不理想,很多学生甚至出现了不及格的情况,这个时候家长和同学们都很困惑,其实症结就在于学生的知识关联能力差,综合能力需要提高。
是一家集教育咨询、教育产品研发、教育服务等于一体,专注于中小学文化课课外辅导的综合性教育科技集团。
通过线上和线下相结合的方式,传递给*三四线城市的孩子们。
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我们的课程
求“活”——学以致用灵活迁移。
1.加强政史地三科之间的联系和综合。对历史现象、历史概念等要从政治、地理等多角度思考分析促进学科之间的自然渗透与融合。如环境、人口、资源与经济发展和谐世界和国际关系*化文明的融合与冲突新型工业化与经济现代化,民族主义与全球化浪潮等。
2.关注社会热点掌以致用。近年来高考对社会热点的关注主要体现在三个方面:一是年度间国内外重大事件尤其是中国*和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策,二是具有长效价值的社会热点问题,即在人类社会发展进程中越来越引起普遍关注、关系国计生的重大问题加*与法制建设、构建和谐社会、循环经济和可持续发展、建设社会主义新农村和大国关系等,三是周年性历史事件,即从上年6月到本年5月左右的相关历史事件的周年问题。因此在复习备考中要注重现实与教材内容的有机结合做到历史问题现实思考规实问题历史反思。为此务必关注时政,解读热点架起历史与现实之间的桥梁做到学以致用。
3.关注史学范式高屋建领。史观是高考历史试题之灵活在复习时应适当重视史学理论加历史唯物史观、文明史观、全球史观、近(现)代化史观和生活史观等。要处理好传统史观和新史观之间的关系。在运用新史观时应有所侧重,如对近现代史的把握应更多地体现近现代化史观和全球史观,而对中国古代文明方面的线索和整个人类史的把握则应着眼于文明史观。
上述是关于高中培训的相关内容。在高考这场人生的考验中,其实并没有所谓的失败,因为它赋予我们宝贵的思考经历和内心感受,这都是难以替代的财富。我们为了理想而不懈奋斗的过程,其所蕴含的价值和意义,远远超越了最终的结果。