高一学生容易出现的问题?
一、只听不记
很多学生上课没有记笔记的习惯,上课只听不记。初中知识量较少,学生记忆力足以应付。高中知识量较大,学生没有那么多回顾、巩固和强化的时间,导致知识保留量不大。好脑筋不如乱笔头,不能及时记下来,后面的复习也无法回忆起来。
二、对着答案做作业
有的学生对作业的认识较低,停留在“完成”的阶段。很多学生为了快速完成作业,往往对着答案做作业,或者照着课本做作业。高中教师布置作业的目的是帮助学生学会、弄懂、巩固某些知识,如果作业不能达到这一目标,学生还需要进行学习,直到达到目标。只在意作业的“量”而忽视作业的“质”,在高中是很难取得较好的学习效果。在高中,优秀学生不会局限于教师布置的作业,往往超出作业量很多,他们不把知识搞到透彻明白不会停下。
三、死记硬背
不少学生以死记硬背和强化记忆为主,以大声诵读和多次重复为特征。把课本读熟练、读顺溜是必要的,但是,知识的记忆不能以此为主。提高记忆效果,一要对知识进行整合和加工,在这个基础上加深对知识的理解;二是要调动因素参与到记忆中,眼、手、口、脑等一起参与到记忆中,采用加深记忆印象,使知识记得更准更牢;三是进行记忆计划,一节课本需要记忆多少知识,记到什么程度,需要在记忆前做好计划。有的学生一本书一看一节课,没有记忆的目标和限制,看多少算多少,记忆的效果不会很高。
四、时间观念差
高考是有时间的限制,很多优秀学生没有考出高分,不是题不会做,而是没有做题的时间。要想提高自己做题的效率,就要在平日加强时间观念的训练。高一学生总体上缺少时间观念,上课前没有拿出课本,老师要求做题,学生慢腾腾拿出笔和纸,缺少紧凑感。同样做一份题,有的学生做了五个题,有的学生第一题还没有做完。时间观念对高中学习很重要,关系到学习的效率和效果。
五、研究和思考意识
不少学生对于知识和试题仅限于知道是什么、答案是什么,没有习惯去问几个为什么。对学习产生不了疑问,学习就会浮于表面,学习的知识也就不深刻。学会思考和研究对高中学习极为重要,也是保证学习效果的关键。同样的学习,优秀学生会产生更多的疑问,很多学生没有学习疑问,也不会问老师问题,是因为没有对知识进行研究和思考,这样是很难学到较高水平的。